世界民族音乐教学中的跨文化理解——从巴吉安·娑婆里“理解中国”之行的印度扬琴大师课说起

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一、引言rn2019年末至2020年初在孔子学院总部“新汉学”计划——“理解中国”访问学者项目的支持下,由中央音乐学院特邀印度扬琴(桑图尔Santoor)大师巴吉安·娑婆里(Pt.Bhajan Sopori)和帕卡瓦吉(Pakhawaj)鼓演奏家萨尔曼·汗(Salman Khan)以及中央音乐学院客座教师、印度塔布拉鼓演奏家萨里特-达斯(Sarit Das)举办了为期一个月的教学和文化交流活动.该项目由中央音乐学院音乐孔子学院办公室及中外音乐文化交流与体验基地联合该院音乐学系、民乐系共同主办,开启了2020年中印建交70周年庆的“中印文化交流年”序幕.我作为该项目的联系人、英语翻译、印度扬琴的学习者,完整地经历和见证了整个项目的成功实施.回顾和总结跟随娑婆里团队的跨文化学习与交流,其中的“跨文化理解”给我的世界民族音乐学习以极大启发.关于跨文化教育,过去在外语教学中有较多的探讨,但是在音乐的教育中还并不多见.在此,我以此为切入点,对世界民族音乐教学中的跨文化理解进行探究,抛砖引玉,希望引起学界的关注.
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