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针对学前教育专业学生思维能力较弱的现状,笔者在历史课堂中尝试着从＂乐于思考,培养自信＂、＂独立思考,鼓励求异＂、＂善于思考、论从史出＂、＂勤于思考,表达清晰＂等几个方面加强对学生思维能力的培养。
学前教育专业历史教学中学生思维能力的培养
【摘 要】
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针对学前教育专业学生思维能力较弱的现状,笔者在历史课堂中尝试着从＂乐于思考,培养自信＂、＂独立思考,鼓励求异＂、＂善于思考、论从史出＂、＂勤于思考,表达清晰＂等几个方面加强对学生思
【机 构】
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福建省福安职业技术学校
【出 处】
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科技风
【发表日期】
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2013年12期
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