笔者到基层调研时，与大学生村官聊起创业带富的话题。有人反映说，为了能找准创业项目和学习相关技能，也曾尝试到远教平台上“充电”，虽然偶有收获，但还是不解渴，希望上级部门能多制作一些指导大学生村官创业的课件。
　　对大学生村官来说，在农村基层创业充满挑战与考验。正因为如此，他们对创业指导的需求更为迫切。而远程教育平台有着较强的资源整合功能和快捷的信息传播优势，应该充分利用起来，为大学生村官自主创业提供支持和助力。那么，如何加强此类课件的建设呢？笔者有以下几点建议。
　　第一，题材要紧扣实际需要。根据调研情况来看，以下五个方面内容可以侧重考虑。一是项目规划类课件。主要讲解创业项目如何选择、创业计划如何编制、创业项目库推荐等内容，旨在帮助大学生村官找准创业方向，明确创业思路。二是业务指导类课件。主要介绍创业过程中相关事务办理的知识和技巧，如公司申办流程、合作社创办需知、产品促销以及网店开办技巧等内容。三是法规政策解读类课件。主要讲解涉及到的相关法律、法规和方针政策，指导他们依法经营，充分利用好优惠政策。四是案例示范类课件。着重介绍各地大学生村官创业的好典型、好做法，供大家借鉴学习。第二，远教平台可单独设立大学生村官创业课件板块。现有创业指导类课件分布于各个不同的平台模块中，搜集费时，影响效率，而设立专门的创业课件板块就能很好地克服这一弊端。具体应本着边建设、边完善的思路，尽可能迎合大学生村官创业需求，页面设计要醒目、生动，课件分类要细致、明晰，以方便查询和学习。第三，积极开展受众调查。通过座谈讨论、问卷调查、网上留言、电话询问等多种渠道，及时了解大学生村官在创业指导方面的最新需求和相关建议，以便课件资源建设有的放矢。第四，课件开发应多管齐下。在建设力量上，以远教部门为主导，积极调动各有关部门资源，整合各方面经费，实现共建共享。在落实推进上，一方面，广泛搜集已有优质课件，积极开发热点领域新课件；另一方面，及时编制课件开发项目库，有序推进开发工作。