班规风波

来源 :第二课堂(小学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:skylishuai
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  写作文难吗?不难的话,和爸爸妈妈一起来写作文吧!难的话,也和爸爸妈妈一起来写作文吧!《亲子同台》栏目热情邀请你和爸爸妈妈一起写作文噢,酷吧?!
  栏目要求:同学们和爸爸妈妈同时写作文,爸爸或妈妈可以与孩子写一样的题目或相同的题材,比如写同一件事,写同一个人,写共同的经历,或者写同样的话题,等等。同时也请爸爸或妈妈写上和孩子一起完成作文的过程、感悟、得失等。
  看到这则启事的同学,赶紧邀请爸爸妈妈一起参加吧!看到这则启事的爸爸妈妈,欢迎参与,和孩子一起写作,在提高孩子作文水平的同时陪伴孩子快乐成长吧!这里,先向认真参与孩子教育的爸爸妈妈致敬!
  “你怎么这么迟才放学?”当我背着书包走出校门,早已等在外面的老妈迎了上来,轻声地问道。我愤愤不平地说:“我们小组有个同学书没背完,老师让我们同组的人都留下,陪他一起背诵,直至他全部背完为止。”
  “啥?”老妈听了这话,惊讶得嘴都快变成“O”形了。在路上,我跟她解释说:“这是我们老师刚定的班规。”可老妈却不以为然:“你们这种‘连坐’制,分明就是有点‘株连’的味道。这种做法都是清王朝以前的事了,现在怎么能用到你们身上呢?”
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【内容摘要】我们在生物教学中要更加重视对学生创新与实践能力的培养,引导他们用“探究性学习”来进行问题的解决,从而在问题解决中能够对生物知识进行理解、记忆,并且与相关知识形成连接,顺利构建知识框架。本文将从探究性的问题解决教学关于提出问题、分析问题、制定和实施活动计划、对整个活动进行总结,四个部分进行阐述。  【关键词】初中生物 探究性学习 问题解决  教育家杜威最早提出在科学教育中要运用探究的方法