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兴趣并非与生俱来的．不是与人的个体同时降生的心理成分．而是有其产生、发展和形成的完整过程。初中生自制力还不强。世界观、人生观、价值观正在逐渐形成，对社会了解得还不深刻，因此，教师只有研究初中生学习兴趣的起源。培养学生的学习兴趣。才能提高教育质量。本文对农村初中生学习兴趣的起源作了探讨。
对农村初中生学习兴趣起源的探讨
【摘 要】
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兴趣并非与生俱来的．不是与人的个体同时降生的心理成分．而是有其产生、发展和形成的完整过程。初中生自制力还不强。世界观、人生观、价值观正在逐渐形成，对社会了解得还不深刻
【机 构】
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曲周县封台中学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2009年24期
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