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缺少足够的学习运用平台，使得学生按部就班阅读，是制约职高英语教学的一大“瓶颈”。从学生的认知发展需要出发，给职高学生搭建多样化的平台。鼓励学生跳出“教材为本”的单一化学习模式，能使得学生获得更多的深度感知。多样平台运用，一方面，能激发学生学习英语的激情．帮助他们在主动开阔视野的基础上深化感知；另一方面，能够使得学生在丰富多彩学习平台中展现真实自我。让英语教学更有趣味。