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马斯洛需求层次理论中的最高层次是“自我实现”，每个人都希望自己的努力得到肯定，从而获得满足感和成就感。而如何提高学生在信息技术课堂中的积极性，是教师最迫切、最棘手的问题。能不能利用这一理论，在课堂中调动起学生的积极性呢？
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【摘 要】
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马斯洛需求层次理论中的最高层次是“自我实现”，每个人都希望自己的努力得到肯定，从而获得满足感和成就感。而如何提高学生在信息技术课堂中的积极性，是教师最迫切、最棘手的问
【机 构】
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山东省平度第一中学
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2011年15期
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