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大工程观作为指导工程教育的新理念，伴随着美国工程教育的发展变革历程逐渐的发展并逐步走向完善，最终形成了指导工程教育改革的重要理论体系。本文以对“大工程观”教育理念的思考与进一步探索为基础，分析了基于“大工程观”的高校思想政治理论课实践教学存在的问题，并在此基础上提出提升思想政治理论课实践教学效果的对策，通过加强对思想政治理论课实践教学重要性的认识，建立健全相关管理体制，合理选择教学形式，切实加强实施保障。