【摘 要】
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新生入学教育作为高等教育阶段人才培养的基础性工程，关系到学生能否顺利适应大学生活，并对未来职业生涯发展做出科学规划，关系到高校思想政治教育工作能否取得实效。它事关一所
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新生入学教育作为高等教育阶段人才培养的基础性工程，关系到学生能否顺利适应大学生活，并对未来职业生涯发展做出科学规划，关系到高校思想政治教育工作能否取得实效。它事关一所高校校风、学风和培养目标的实现，在很大程度上影响着大学生个体一生的发展。目前，各大高校在新生入学教育工作上大都有自己较为传统的方式方法，但不免出现很多问题。本文结合华南师范大学公共管理学院的实际工作经验案例，探讨建构主义视角下的新生入学教育模式，期待能给高校学生工作的相关人员提供一些思考和可操作性改进。
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