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情感是一种学习内容,成人学习情感强调自我反思。情感是一种学习方法,从动机的维度而言,成人需要维持一个合适的动机水平,即情绪处于中等唤醒水平;从思维的维度而言,成人需运用情感等非理性因素。情感是一种学习目的,即使人成为一个真正的＂人＂。有鉴于此,激励成人有意识学习并运用自己特有的＂情感＂,促进成人更好的了解自己、认识世界。