图式理论与大学英语听力教学

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文章阐述了心理语言学中的图式理论的基本原理,从其对大学英语听力教学的指导意义出发,分析了图式理论中语言图式、形式图式和内容图式在大学英语听力教学中的重要作用,揭示了三者相结合可有效提高大学生的英语听力水平。 This essay expounds the basic principle of schema theory in psycholinguistics. Based on its guiding significance to college English listening teaching, this paper analyzes that schema of schemata, schema of schemata and content schema in college English listening teaching , Reveals that the combination of the three can effectively improve college students’ English listening ability.
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