【摘 要】
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2016年5月,课题组就女大学生学业状况在山东省三所高校展开问卷调查。结果显示,大部分女大学生对学习感兴趣,平时注意吸纳并形成一定的学习方法,学业目标较为清晰,在语言类、
【机 构】
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烟台大学学生工作处,上海科学技术职业学院基础部思政教学部
【基金项目】
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山东省高校人文社会科学研究计划项目(思想政治教育专题研究)“大学生社会主义核心价值观认同现状及其教育策略研究”(J14SY64);山东省青少年研究规划课题“大学生社会主义核心价值观认同研究”(SDYSB150)
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2016年5月,课题组就女大学生学业状况在山东省三所高校展开问卷调查。结果显示,大部分女大学生对学习感兴趣,平时注意吸纳并形成一定的学习方法,学业目标较为清晰,在语言类、文学类科目上较男生有优势,都打算考取研究生继续深造,未来最期望的职业是教师。调查也表明,教师讲课枯燥、缺乏学习动力、对专业不感兴趣是影响女大学生学业的最重要因素。促进女大学生学业发展需要进一步丰富课堂教学,加强学风建设,强化价值观教育。
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