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本文对2022年高考甲卷理综第25题进行评析，对试题涉及的3个基本思想与方法进行源头追踪，引导教师在教学过程中加大对科学方法的渗透，进而提高学生的核心素养.
回归教材基本方法，注重能力迁移——2022年高考甲卷理综第25题的评析与方法溯源
【摘 要】
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本文对2022年高考甲卷理综第25题进行评析，对试题涉及的3个基本思想与方法进行源头追踪，引导教师在教学过程中加大对科学方法的渗透，进而提高学生的核心素养.
【机 构】
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云南省保山市第八中学
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2022年12期
【基金项目】
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云南省教育科学规划2022年度立项课题“基于学习进阶的物理可视化体系的开发与利用研究”（课题编号：BFJC22038）阶段性研究成果；
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