【摘 要】
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在调研中,我经常听到初中历史老师谈起学生的学习和考试:“这些娃儿,这么简单的知识都记不住。”“又答错了,张冠李戴,把《马关条约》的内容写成《南京条约》的内容了。”无
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在调研中,我经常听到初中历史老师谈起学生的学习和考试:“这些娃儿,这么简单的知识都记不住。”“又答错了,张冠李戴,把《马关条约》的内容写成《南京条约》的内容了。”无独有偶,我在初中历史期末阅卷中,也发现学生答题情况并不理想。试卷反映出了学生历史知识掌握不牢固、知识点混淆不清的问题,这从一个侧面反映出学生的记忆能力较弱。
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