预科资料室如何为预科教育服务

来源 :和田师范专科学校学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chrong
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民族预科教育是党和国家为发展民族高等教育,加快培养少数民族各类专门人才,适应民族地区国民经济和社会发展等方面采取的特殊举措,民族教育在发展民族高等教育中有着不可替代的作用。显而易见,对这样特殊和有特色的教育层次来讲,建立一个比较完善的图书资料室非常重要。预科资 Ethnic preparatory education is a special measure taken by the Party and the state in developing higher education for all nationalities, accelerating the training of specialized personnel of all national minorities, and adapting to the national economy and social development in ethnic areas. Ethnic education plays an irreplaceable role in the development of higher education for all ethnic groups . Obviously, for such a special and distinctive level of education, the establishment of a relatively complete library of reference books is very important. Pre-funding
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独当一面,即能单独负责一个方面的工作。独当一面既是个人工作能力的体现,也是个人魅力和魄力的表现。学校管理者尤其是中层干部,应具备独当一面的素质。 Be alone, you can
中图分类号:G633.98 文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)24-102-02     一、《点钞》课的性质与地位    《点钞》课是中等职校金融专业学生必修的一门专业技能课。在笔者任教的信息管理学校,金融事务是一个大专业。金融专业的学生在校期间学习的课程共分三类:文化课、专业课和专业技能课。他们在掌握一定文化知识的同时,要掌握基本的金融知识,要熟练运用常用办公软件,要具备从
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中图分类号:G633.98 文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)24-104-01     一、教学目标  (一)知识目标:1、识记四种消费心理的含义。2、理解怎样正确看待、评价各种消费心理。3、理解四大消费原则的内涵。4、理解艰苦奋斗在今天并不过时。5、根据理智消费的原则,模拟一份家庭消费计划。并结合个人行为,说说怎样才算应该理智的消费者。  (二)能力目标:学习“消费原则”时
中图分类号:G633.55文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)24-105-01     教学目标:  情感、态度、价值观目标:通过教学,增强学生的环境忧患意识,激发学生保护环境的社会责任感,并内化为实际行动。  能力目标:培养学生搜集材料、整理材料并内化为自己知识的能力;培养学生发现问题、解决问题的能力;培养学生创新的意识和能力;培养学生的合作意识和责任意识。  知识目标:知道
为了让学生胸襟开阔,你先要做个胸襟开阔的教师.rn 教育者的胸襟,是学生的天地.教师的胸襟有多宽,学生的精神天地就有多大.
摘 要:“提问得好即教得好”,这么普通的一句话被学者说出来,我想它一定是基于学者长期实践后得出的经验吧,创设问题情景后的发问,能够引起学生思考,动手实践后的提问,更能打开学生思维的翅膀,在知识的“增长点”上设问,有助于对新知识的同化,有效的教学行为——多少问题是有价值的,当我们对此引起注意的时候,我们的课堂一定会发生质的变化。  关键词:有效教学行为 有效设计问题 创设问题情景  中图分类号:G6
近日,江苏省睢宁县新选拔的11名校长正式上岗,标志着在该县中小学实行的取消校长行政级别、实行校长组阁制有了实质性的推进.
中图分类号:G633.2 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)24-108-01     教材版本:人教版(必修一)  教学年级:高一  教学目标:  1.知识目标:品味诗的意象美,领悟诗的意境,体会诗人真情。  2.能力目标:从分析意象和意境入手,培养学生鉴赏诗歌的能力。  3.德育目标:?体悟作者情怀,引发共鸣,逐渐养成良好的审美情趣,培养审美能力。  学习者特征分析:作为