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小学数学教师在教学过程中,要尊重学生的特点,遵循适当的原则,生动导入新课,创设有趣的教学情境,加强对学生的动手操作能力的训练,并引导学生深入生活,发现数学,激发兴趣,学习数学、运用数学,提升学生的数学综合素养,推动数学课程向纵深发展。
浅谈培养学生学习数学兴趣的策略方法
【摘 要】
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小学数学教师在教学过程中,要尊重学生的特点,遵循适当的原则,生动导入新课,创设有趣的教学情境,加强对学生的动手操作能力的训练,并引导学生深入生活,发现数学,激发兴趣,学
【机 构】
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河北省迁安市闫家店乡隔滦河初级小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2016年3期
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