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第一次吃西餐
文／营口市第十七初级中学初一 陈明明
(这真是一个好题材!)
呵呵，一想起我和爸爸妈妈第一次吃西餐的情形，我就不由得想乐。
(开头轻松随意，很好!)
一走进西餐厅，我们就被餐厅的布置所吸引。在餐厅的入口处，排放着一盆盆盛开的鲜花，争奇斗艳；铮亮的大理石地面，能照出人的影子；四周的墙壁上，随意地点缀着几处壁画。柔和的灯光，优美的琴声，一切是那么迷人。我问爸爸：“那正在弹奏的是什么曲子?”“《给爱丽丝》。”爸爸随口而出。“《致爱丽丝》吧?”妈妈纠正道。“呵呵，我故意说的，反正都一样。”爸爸一脸无所谓地笑了笑。(能读出环境，不错!对西餐厅的描写也可以用一些比喻，如：餐厅天花板上无数的小灯就像星星在眨眼，一瞬间，我们走进了夏夜的星空。)
我们找了一处临窗的有吊椅的位置，刚坐下，马上有服务员走了过来。爸爸很绅士地拿起菜单点起菜来：“三份水果沙拉……法式面包……嗯，一听啤酒，一份牛排。”“牛排要几成熟的?”服务员小声问道。“九成熟吧!”爸爸好像很内行。其实我知道，爸爸也是第一次吃西餐。我和妈妈对视了一下，偷偷地抿着嘴笑了。(描慕如现场，很好!)
服务员去了不久，很快又回来了。她从盘里拿来一包面巾纸、刀、叉等。又从盘里端下几份水果沙拉、面包。我尝了一下沙拉，味道很好；而面包色道也挺好的，焦黄焦黄的。爸爸拿起刀叉给我和妈妈切了一块，自己也切了一块，边吃边小声地嘀咕：“嗯，味道还行，有点儿像我们家的油炸剩馍……”(细节描写到位，好。)
又过了一会儿，服务员把我们的牛排送了过来。那牛排装在一个有木托的铁盘子里，旁边还有个鸡蛋，而蛋清、蛋黄还不时地晃动，显然没有熟透，真不明白外国人是怎么吃的。正琢磨着，服务员又从盘里拎起一个小汤壶，她让爸爸用餐巾布遮一下牛排，然后往铁盘里注汤，“吱——”汤汁四溅，怪不得用木托托着铁盘，原来铁盘是高温的。嗨，这吃法真稀奇!
那牛排是很大的一块。我也不问(管)它吃西餐的什么礼仪了，抡起刀叉想切下一块，可很不好切。爸爸说：“来，左手拿叉按住，右手用刀，这样……”我好不容易切下了一块，放到妈妈面前。妈妈看着我，开心地笑了。我又给爸爸和自己切了一块，吃到嘴里，很松软，很好吃。还别说，和妈妈做的红烧牛肉味道就是不一样。
晚餐结束了，我们走出餐厅时，街上路灯已经亮了。我问爸爸：“爸爸，下次什么时候再带我来啊?”“下次啊?等咱有了钱……”不等到爸爸说完，我和妈妈齐声接道：“汽车买两辆，开一辆拖一辆；飞机买两架，一架座机，一架护航。”(有情趣，人物更显真实可爱。)
“就是嘛，到时，别说吃西餐……”
“哈哈……”我们一家不由得笑了起来。
(作文在全家人幽默的对话中结束，很生动，很自然，值得大家学习!!!)
总评：很轻松地读完了这篇作文，我想象，这位同学的一家一定非常和谐而生动，他们的幽默感和对生活的热爱使我感动。我认为，这篇作文最大的特点就是细节描写，而且非常生动，就连结尾也是在一个生动而精彩的镜头前结束的。同学们想想，值不值得学习呢?其实，细节描写是最见写作功力的，往往我们写作文能够写出完整的情节(过程)，但细节描写却少得可怜，这说明我们观察不细致，不深入，这样的作文就不可能生动。同学们不妨试试，以后写作文(叙述文)时，总想着写两三个细节，看看作文会不会生动起来，看看会不会读得有味一些。还有，这位同学善于抓题材也是值得大家学习的，像全家到餐馆吃饭的经历，相信同学们都有过。但是不是想到把它写进作文。那就不一定了。应该说，平时勤于积累素材，善于发现素材的价值。也是作文水平高的体现，这是最重要的基本功，值得同学们注意。
爸爸妈妈我想对你说
文／本溪市第二十六中学初一 岳灵
爸爸，妈妈，在此我先对你们说一声谢谢!为的是感谢你们的养育之恩，我还要道一声，你们辛苦了，为的是感谢你们为了我奔波劳累。
爸爸妈妈，你们视我为明珠，把我捧在手上，不敢太用力地握，怕捏碎；又不敢握太松，又怕掉落地上。就这样，我在你们的呵护下健康欢乐地成长。
爸爸，我想对您说声对不起!因为我平时的倔强、不听话、贪玩，让您操了很多心。头上(删除)但是，“吃一堑，长一智”，我会改的。
妈妈，我真的想对您说声对不起!因为我有时会误解，您付出了汗水，可是，现在我已不是那无知的小小孩，从此我会将心比心，来体谅您。
爸爸，我想对您说声放心!因为我不会辜负您在我身上无形的“投资”，所以，我会努力取得更多的第一，不停地往前冲去，直到永远。
妈妈，我只想对您说声放心吧!因为我会勇敢面对所有的困难，还有挫折。不断地把脚步往前迈，直到那看不见的终点。
爸爸妈妈，虽然我不会永远得到第一，但是我知道我是你们的惟一。虽然你们普普通通，但你们的爱是独一无二的，是别人给不了我的。虽然我有时候不理解你们，但是我会努力控制。(随着年龄的增长，你会慢慢理解的，特别是当你也有自己的小家庭时，你更会体会到父母的爱。)
爸爸妈妈，你们总是教育我有时候财富不是最重要的，有时候知识不是最重要的，有时候才能不是最重要的，如果我没有理想，我的生活将是一片黑暗。但是爸爸妈妈如果没有你们的关爱，我的人生将是一种孤独。如果我没有发自内心的快乐，一切都将是枉然。你们忙于工作，有时甚至忽略了对我的关爱。
爸爸妈妈，你们成功的时候不自负，你行他也行，失败的时候不气馁，每一个人都是独一无二的，一直埋藏在我的心田，你们的爱将永远与我同行。
总评：这篇作文最大的特点是在结构上，这位同学基本上是用排比句式来抒发对父母的真情。用一些关键词组成了这篇作文的骨架。如谢谢、我懂了、对不起、放心、你们的爱、你们曾经……并且整篇作文语言流畅，好像一口气要把所有的话说完一样，一种对父母的真情扑面而来，真是感动人。这种写亲情的作文还有另一种写法，就是写出一两件具体的小事来。关键是把细节写活了，文章就具有感人的力量。如朱自清的《背影》：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不太难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台。就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾。显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”
天使在唱歌
文／阜新市第九初级中学初一 王嘉明
春天迈着轻盈的脚步来了……
你是否闻到了微风中的清香?你是否感受到了阳光的灿烂?你是否看见了石道两旁的大树正在飘絮?你是否听到了杜鹃对着映山红钟情地歌唱?你是否感觉到了 空气的清新、甜润?不要怀疑自己的感觉，伸出手来，让我们尽情地在春的怀抱中嬉戏吧!(用反问的句式写出春天的景象和自己的感受，给人清新的感觉。)
道路的两旁，教学楼边，公寓内一眼望去便是高高低低、大大小小不同的树。树因形而美，有笔直立在风中的，有弯曲旋绕着摆弄舞姿的，也有弯下高大的树枝同人们亲切招手的。你千万别惹恼了它，要知道它也会在你背后偷偷拍你一下呢!
隐在树丛里的，便是那些娇嫩、美丽的花儿。有园工特意栽种、培植的，花朵儿大，开得华贵、大方、鲜艳；也有的是许多无名的野花，花朵儿小，一簇一簇的，在绿叶的陪衬下，开得奇异、精美、小巧。那些花儿惹得你禁不住想去亲近它，抚摸它，想把它摘下捧在手心，却又不忍……
别惊讶，这就是美。不要说你没有发现，那是因为你根本没有观察。你每天昂着头或低着头在路上快速地掠过，似一阵风，你不知道，你已经错过了好多。好多……放慢步伐，昂着头，你会看到迎风飘摇的碧叶，还有清透、湛蓝的天；低着头，你会发现隐蔽在草丛中的野花儿露出了甜美的笑脸，还有那照在草叶上的点点阳光……
空暇时，和好友漫步在美丽的黄昏。听小鸟清脆地弹(吹)奏“高山流水”，看蝶儿追逐着飞舞的花瓣，感受余光(夕阳)的温暖(温馨)。我一点一滴地感觉到春光淋浴着的友情，更加纯洁、真挚。
烦了，累了的时候，乘着夜色静静地立在窗角，爱怎么看就怎么看，爱怎么想就怎么想。即使你盯着一个不怎么中看或非常中看的人很长时间，也不必担心别人说你是傻子(用词太粗，与全文的诗意不协调，可改为精神不正常)，因为你可以对他说：“春风吹着我的发丝，我已经陶醉在与风的谈话中。”你也可以想得天花乱坠，想得莫名其妙，因为春夜给了你一对翅膀，让你在如诗的梦境中乱撞。当你沉浸在美丽的夜色中，和星星静静地对视时，你会觉得一切是这么平和、宁静。此时，你拥有一个透明、纯净的自己，不再有烦恼，不再有忧愁……
总评：这是一篇写校园风景的作文，最大的特点是把校园平常的风景写得富有诗意，给人一种优美的感觉。也许有些同学认为，这种诗意是堆砌一些优美的句子写出来的，非也!这位同学对校园有着自己独特的感受。这也启发我们，写景的文字一定要写出特点来，这个特点就是自己独到的感受。如实地描写景物是写景的基本要求，但这还不够，如果能够把自己的感受融进去，写出自己的真实情感，这样的写景作文才会有诗意，才会生动而感人。
(责编／宿宁)
文／营口市第十七初级中学初一 陈明明
(这真是一个好题材!)
呵呵，一想起我和爸爸妈妈第一次吃西餐的情形，我就不由得想乐。
(开头轻松随意，很好!)
一走进西餐厅，我们就被餐厅的布置所吸引。在餐厅的入口处，排放着一盆盆盛开的鲜花，争奇斗艳；铮亮的大理石地面，能照出人的影子；四周的墙壁上，随意地点缀着几处壁画。柔和的灯光，优美的琴声，一切是那么迷人。我问爸爸：“那正在弹奏的是什么曲子?”“《给爱丽丝》。”爸爸随口而出。“《致爱丽丝》吧?”妈妈纠正道。“呵呵，我故意说的，反正都一样。”爸爸一脸无所谓地笑了笑。(能读出环境，不错!对西餐厅的描写也可以用一些比喻，如：餐厅天花板上无数的小灯就像星星在眨眼，一瞬间，我们走进了夏夜的星空。)
我们找了一处临窗的有吊椅的位置，刚坐下，马上有服务员走了过来。爸爸很绅士地拿起菜单点起菜来：“三份水果沙拉……法式面包……嗯，一听啤酒，一份牛排。”“牛排要几成熟的?”服务员小声问道。“九成熟吧!”爸爸好像很内行。其实我知道，爸爸也是第一次吃西餐。我和妈妈对视了一下，偷偷地抿着嘴笑了。(描慕如现场，很好!)
服务员去了不久，很快又回来了。她从盘里拿来一包面巾纸、刀、叉等。又从盘里端下几份水果沙拉、面包。我尝了一下沙拉，味道很好；而面包色道也挺好的，焦黄焦黄的。爸爸拿起刀叉给我和妈妈切了一块，自己也切了一块，边吃边小声地嘀咕：“嗯，味道还行，有点儿像我们家的油炸剩馍……”(细节描写到位，好。)
又过了一会儿，服务员把我们的牛排送了过来。那牛排装在一个有木托的铁盘子里，旁边还有个鸡蛋，而蛋清、蛋黄还不时地晃动，显然没有熟透，真不明白外国人是怎么吃的。正琢磨着，服务员又从盘里拎起一个小汤壶，她让爸爸用餐巾布遮一下牛排，然后往铁盘里注汤，“吱——”汤汁四溅，怪不得用木托托着铁盘，原来铁盘是高温的。嗨，这吃法真稀奇!
那牛排是很大的一块。我也不问(管)它吃西餐的什么礼仪了，抡起刀叉想切下一块，可很不好切。爸爸说：“来，左手拿叉按住，右手用刀，这样……”我好不容易切下了一块，放到妈妈面前。妈妈看着我，开心地笑了。我又给爸爸和自己切了一块，吃到嘴里，很松软，很好吃。还别说，和妈妈做的红烧牛肉味道就是不一样。
晚餐结束了，我们走出餐厅时，街上路灯已经亮了。我问爸爸：“爸爸，下次什么时候再带我来啊?”“下次啊?等咱有了钱……”不等到爸爸说完，我和妈妈齐声接道：“汽车买两辆，开一辆拖一辆；飞机买两架，一架座机，一架护航。”(有情趣，人物更显真实可爱。)
“就是嘛，到时，别说吃西餐……”
“哈哈……”我们一家不由得笑了起来。
(作文在全家人幽默的对话中结束，很生动，很自然，值得大家学习!!!)
总评：很轻松地读完了这篇作文，我想象，这位同学的一家一定非常和谐而生动，他们的幽默感和对生活的热爱使我感动。我认为，这篇作文最大的特点就是细节描写，而且非常生动，就连结尾也是在一个生动而精彩的镜头前结束的。同学们想想，值不值得学习呢?其实，细节描写是最见写作功力的，往往我们写作文能够写出完整的情节(过程)，但细节描写却少得可怜，这说明我们观察不细致，不深入，这样的作文就不可能生动。同学们不妨试试，以后写作文(叙述文)时，总想着写两三个细节，看看作文会不会生动起来，看看会不会读得有味一些。还有，这位同学善于抓题材也是值得大家学习的，像全家到餐馆吃饭的经历，相信同学们都有过。但是不是想到把它写进作文。那就不一定了。应该说，平时勤于积累素材，善于发现素材的价值。也是作文水平高的体现，这是最重要的基本功，值得同学们注意。
爸爸妈妈我想对你说
文／本溪市第二十六中学初一 岳灵
爸爸，妈妈，在此我先对你们说一声谢谢!为的是感谢你们的养育之恩，我还要道一声，你们辛苦了，为的是感谢你们为了我奔波劳累。
爸爸妈妈，你们视我为明珠，把我捧在手上，不敢太用力地握，怕捏碎；又不敢握太松，又怕掉落地上。就这样，我在你们的呵护下健康欢乐地成长。
爸爸，我想对您说声对不起!因为我平时的倔强、不听话、贪玩，让您操了很多心。头上(删除)但是，“吃一堑，长一智”，我会改的。
妈妈，我真的想对您说声对不起!因为我有时会误解，您付出了汗水，可是，现在我已不是那无知的小小孩，从此我会将心比心，来体谅您。
爸爸，我想对您说声放心!因为我不会辜负您在我身上无形的“投资”，所以，我会努力取得更多的第一，不停地往前冲去，直到永远。
妈妈，我只想对您说声放心吧!因为我会勇敢面对所有的困难，还有挫折。不断地把脚步往前迈，直到那看不见的终点。
爸爸妈妈，虽然我不会永远得到第一，但是我知道我是你们的惟一。虽然你们普普通通，但你们的爱是独一无二的，是别人给不了我的。虽然我有时候不理解你们，但是我会努力控制。(随着年龄的增长，你会慢慢理解的，特别是当你也有自己的小家庭时，你更会体会到父母的爱。)
爸爸妈妈，你们总是教育我有时候财富不是最重要的，有时候知识不是最重要的，有时候才能不是最重要的，如果我没有理想，我的生活将是一片黑暗。但是爸爸妈妈如果没有你们的关爱，我的人生将是一种孤独。如果我没有发自内心的快乐，一切都将是枉然。你们忙于工作，有时甚至忽略了对我的关爱。
爸爸妈妈，你们成功的时候不自负，你行他也行，失败的时候不气馁，每一个人都是独一无二的，一直埋藏在我的心田，你们的爱将永远与我同行。
总评：这篇作文最大的特点是在结构上，这位同学基本上是用排比句式来抒发对父母的真情。用一些关键词组成了这篇作文的骨架。如谢谢、我懂了、对不起、放心、你们的爱、你们曾经……并且整篇作文语言流畅，好像一口气要把所有的话说完一样，一种对父母的真情扑面而来，真是感动人。这种写亲情的作文还有另一种写法，就是写出一两件具体的小事来。关键是把细节写活了，文章就具有感人的力量。如朱自清的《背影》：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不太难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台。就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾。显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”
天使在唱歌
文／阜新市第九初级中学初一 王嘉明
春天迈着轻盈的脚步来了……
你是否闻到了微风中的清香?你是否感受到了阳光的灿烂?你是否看见了石道两旁的大树正在飘絮?你是否听到了杜鹃对着映山红钟情地歌唱?你是否感觉到了 空气的清新、甜润?不要怀疑自己的感觉，伸出手来，让我们尽情地在春的怀抱中嬉戏吧!(用反问的句式写出春天的景象和自己的感受，给人清新的感觉。)
道路的两旁，教学楼边，公寓内一眼望去便是高高低低、大大小小不同的树。树因形而美，有笔直立在风中的，有弯曲旋绕着摆弄舞姿的，也有弯下高大的树枝同人们亲切招手的。你千万别惹恼了它，要知道它也会在你背后偷偷拍你一下呢!
隐在树丛里的，便是那些娇嫩、美丽的花儿。有园工特意栽种、培植的，花朵儿大，开得华贵、大方、鲜艳；也有的是许多无名的野花，花朵儿小，一簇一簇的，在绿叶的陪衬下，开得奇异、精美、小巧。那些花儿惹得你禁不住想去亲近它，抚摸它，想把它摘下捧在手心，却又不忍……
别惊讶，这就是美。不要说你没有发现，那是因为你根本没有观察。你每天昂着头或低着头在路上快速地掠过，似一阵风，你不知道，你已经错过了好多。好多……放慢步伐，昂着头，你会看到迎风飘摇的碧叶，还有清透、湛蓝的天；低着头，你会发现隐蔽在草丛中的野花儿露出了甜美的笑脸，还有那照在草叶上的点点阳光……
空暇时，和好友漫步在美丽的黄昏。听小鸟清脆地弹(吹)奏“高山流水”，看蝶儿追逐着飞舞的花瓣，感受余光(夕阳)的温暖(温馨)。我一点一滴地感觉到春光淋浴着的友情，更加纯洁、真挚。
烦了，累了的时候，乘着夜色静静地立在窗角，爱怎么看就怎么看，爱怎么想就怎么想。即使你盯着一个不怎么中看或非常中看的人很长时间，也不必担心别人说你是傻子(用词太粗，与全文的诗意不协调，可改为精神不正常)，因为你可以对他说：“春风吹着我的发丝，我已经陶醉在与风的谈话中。”你也可以想得天花乱坠，想得莫名其妙，因为春夜给了你一对翅膀，让你在如诗的梦境中乱撞。当你沉浸在美丽的夜色中，和星星静静地对视时，你会觉得一切是这么平和、宁静。此时，你拥有一个透明、纯净的自己，不再有烦恼，不再有忧愁……
总评：这是一篇写校园风景的作文，最大的特点是把校园平常的风景写得富有诗意，给人一种优美的感觉。也许有些同学认为，这种诗意是堆砌一些优美的句子写出来的，非也!这位同学对校园有着自己独特的感受。这也启发我们，写景的文字一定要写出特点来，这个特点就是自己独到的感受。如实地描写景物是写景的基本要求，但这还不够，如果能够把自己的感受融进去，写出自己的真实情感，这样的写景作文才会有诗意，才会生动而感人。
(责编／宿宁)