【摘 要】
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随着国内各高校普遍实行大类招生政策,高考改革将志愿填报由高校优先改为专业优先,"双一流"建设、专业评估、工程认证等评价体系愈发注重对大学生毕业后的职业发展评价。文章
【机 构】
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东北大学计算机科学与工程学院学生工作办公室,共青团东北大学计算机科学与工程学院委员会
【基金项目】
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辽宁省社会科学规划基金项目“社会主义核心价值体系下大学生参与社区建设的路径研究”(项目编号L15BSZ002)的成果
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随着国内各高校普遍实行大类招生政策,高考改革将志愿填报由高校优先改为专业优先,"双一流"建设、专业评估、工程认证等评价体系愈发注重对大学生毕业后的职业发展评价。文章通过分析大类招生政策下低年级大学生职业生涯规划教育开展意义及理论基础,提出具有自优化功能的可持续实施体系(TLEE)。高校在原有分专业职业教育的基础上,应注重在低年级大学生中开展职业生涯规划教育,切实有效地激发低年级大学生的自我成长和自我规划意识,培养自我发展规划能力。
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