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随着时代的发展，素质教育的进步，在小学语文教学中阅读教学显得越发重要，不仅其本身具有相对独立的教学方法和风格，还能够在小学语文教学中充分发挥自身的优势，给予学生更加广阔的精神文化。但是在进行小学语文阅读教学时还要转变陈旧观念，立足于给予学生思维发展的空间上，增加学生的精神文化。本文主要对小学语文阅读的思考进行合理分析。