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2015年高考数学必做客观题
2015年高考数学必做客观题【6】
【摘 要】
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2015年高考数学必做客观题
【出 处】
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数学金刊·高考版
【发表日期】
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2015年7期
其他文献
和了解其他学校的校长、教师一样，我和我的学生对东庐中学的兴趣是在该校成名之后。我曾带着学生走进东庐，听校方介绍、看老师上课，研读“讲学稿”……对于从事课程教学论专业的我们，回来之后还曾心高气盛地想着手改造“讲学稿”。在看到陈康金校长的管理哲学和管理案例后，我明白了：东庐的成功绝非简单地放着一个工具技术层面的“讲学稿”，而是有其更深厚的思想渊源。在反思自己工具理性价值取向的同时，我萌生了解读康金校长
[摘 要] 文章基于深度学习理论，以“反比例函数等积模型”的教学为例，探讨基于数学核心素养的深度学习课堂构建策略，认为教学中教师应更加关注学生“想”的过程，使他们在深度学习中实现数学素养的生长. [关键词] 初中数学;深度学习;核心素养;反比例函数;等积模型 深度学习的目的是将处于理解、了解、记忆层面的知识与技能转化为分析、应用、评价以及创造等更高层次，也就是由传统的注重学生学习成绩的高低转化
上课铃声响了，按照惯例，我拿着几本需要面批的小作文本走进了教室，请对应的学生依次站到我身边来，逐一进行批改，圈点勾画，描写精彩及不足之处均作上标记。 狡猾的“狐狸” 本次小作文的题目为“选举班干部”，是应景作文，取材于一次班干部选举活动。我手中的这本是张小杰的，作文只写了一面半，一上来就说了一大段与选举无关紧要的话。关于“投票”和“唱票”的过程却只有寥寥几句，更谈不上细节刻画了。我忍着
“让我们附小人都能快乐、健康、和谐、充分地得到发展。”这是丹阳师范学校附属小学对学生家长的承诺，也是学校对每位教师的保证。 因此，做附小人是幸福的。作为教师，我们的人生也因工作在附小而精彩。 之所以精彩，是因为这里有爱。新教师第一天到附小，第一次面对校训“正则”两字，第一次默念着“为人正则，处事公正……”时，附小创始人吕凤子先生的故事就开始在记忆中流淌，吕凤子先生坚持的事业也就已经成了自己一生
“活体”机器人诞生 近期，美国研究人员以单个细胞为材料制造出一款“活体”机器人，它可以向指定目标移动，被切开后还能自我修复，这是传统机器人无法实现的。该机器人由两个大学的研究人员合作研制而成：首先由佛蒙特大学研究人员在一台超级计算机上运行一种进化算法，根据生物物理学法则模拟出一种有机体设计方案;再由塔夫茨大学研究人员从非洲爪蟾的胚胎中，提取干细胞培育成皮肤细胞或心肌细胞后，在显微镜下组装成与设计
无论是我们正身处其中的课程改革，还是即将面对的核心素养，都离不开一个基本的前提，那就是对学科教学本身的认识. 经验视角下，教师对学科教学的认识，仅仅是对学科知识教学以及应试关系的认识，而这样的教学显然不足以支撑教师教学. 准确地说，其既无法支撑自身对所教学科的理解，同时也不能有效地引领学生对学科以及学科学习的准确理解. 研究表明，对学科教学的理解，离不开对三个结构的认识，这三个结构分别是：知识结构
宜兴城北小学是所百年老校，拥有2000多名师生，40个班级，在文脉相承的基础上，学校提炼出了“坚净治校”的核心办学理念，并把“坚净”确定为学校的新校训。坚净出自于“一拳之石取其坚，一勺之水取其净”这一名句。石坚则精，水净为美，基于文化层面的“坚净”代表着精神和情操，“坚”应为做人的风骨。“净”则是道德修养。把“坚净”作为校训，为的是正确导向学校文化建设，提升学校核心发展力，让“坚净”成为学校的精神
（★★★★）必做1 如图1，以Ox为始边作角α与β（0<β<α<π），它们的终边分别与单位圆相交于点P，Q，已知点P的坐标为-■，■. 极速突击 （1）三角函数的定义是求三角函数值的基本依据，如果已知角终边上的点，则利用三角函数的定义，便可求该角的正弦值、余弦值、正切值. （2）同角三角函数间的关系、诱导公式在三角函数式的化简中起着举足轻重的作用，应注意正确选择公式、注意公式应用的条件.
王希孟，北宋晚期著名画家，是中国绘画史上仅有的以一张画而名垂千古的天才少年。《千里江山图》是王希孟唯一的传世作品，今藏故宫博物院。画卷用整绢一匹，纵长51.5厘米，横宽1191.5厘米。画面上峰峦绵延起伏，江河烟波浩渺，气象万千，壮丽恢弘;山间高崖飞瀑，曲径通幽，房舍屋宇点缀其间，绿柳红花，长松修竹，景色秀丽;山水间野渡渔村、水榭楼台、茅屋草舍、水磨长桥，各依地势、环境而设，与山川湖泊相辉映。