【摘 要】
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职业素养是一名完满职业人所应该具备的基本素养,它关系到个体的就业和职业发展。现代学徒制人才培养模式将学校场域和工作场域有机结合起来,通过学校中的德育类课程、专业类
【机 构】
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华东师范大学教育学部职业教育与成人教育研究所
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职业素养是一名完满职业人所应该具备的基本素养,它关系到个体的就业和职业发展。现代学徒制人才培养模式将学校场域和工作场域有机结合起来,通过学校中的德育类课程、专业类课程、校园文化建设以及企业中的显性培育、隐性传递、感情效应等方式培养学生的职业素养。然而,当前现代学徒制模式还存在着职业素养培养学校本位严重、重视程度不足、实践课时偏少、教学内容偏颇等问题。要通过现代学徒制人才培养模式更好地培育学生职业素养,校企双方应提升主体意识、加大关注力度、平衡课程载体、优化教学内容,以实现全面、协调、有效培育职业教育人才。
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