对性质判断主谓项的周延性问题的再认识

来源 :芜湖联合大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fourstone
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
性质判断主谓项的周延性问题在传统形式逻辑性质判断理论中占有重要地位,弄清楚这个问题,对于正确理解各类性质判断逻辑形式的含义和特性,对于合乎逻辑地进行相关的推理,特别是直言三段论的推理,具有重要意义。一般教材都从性质判断的量项和联项的角度来分析其主谓项周延性问题,本文将结合欧拉图来演示性质判断主谓项的周延性问题,以供初学者参考。
其他文献
<正>1.合法性的含义一项政策要能有效地推行下去,关键是要有合法性(Legitimacy)。合法性的法,并不等同于法律的法,而是一种人们心中认可的价值标准。这种价值标准也许已经成
会议
2008年12月,国务院常务会议审议并原则通过《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》(以下简称《指导意见》),并决定于2009年1月起实施。为了配合这项“教育新政”,教育部还出
目的探讨机动镍钛器械预备阻塞根管的临床效果.方法将临床129例153个各类根管阻塞的患牙(根管完全钙化除外)随机分为机扩组和手扩组,机扩组使用机动镍钛器械逐步深入法预备根
水螅的刺丝囊依据其形态和功能,有穿刺丝囊、钩刺丝囊、粘刺丝囊和卷刺丝囊4种,是淡水水螅分类的主要依据之一。使用多种化学试剂探索分离刺丝囊的方法。实验发现利用10%的MgSO4
十字花科(Cruciferae ulma Brassicaceae)多为一年生、二年生或者多年生草本植物,属于世界广布植物,目前记录有330多个属,约3500多种。作为具有极高经济价值(白菜、油菜等)和拥有
中等职业教育是目前我国职业教育的主体,主要由中等职业学校实施,招生对象主要是初中毕业生和具有初中同等学历的人员,基本学制以三年制为主,主要培养技能型人才和高素质劳动
减负是我国基础教育长期难以解决的重要问题,从政策工具视角对建国以来62份减负政策文本进行计量研究发现:减负政策处于持续性增长状态;政策制定主体过于集中,各部门协同程度
在教学中,教师必须注意引导学生准确去把握项的角延性。只有准确把握项的周延性,才能理解和掌握AEIO四种判断的逻辑性质,进而才能正确地运用这四种判断去构造推理并掌握有关规则
文章以二井湾湿地为例,详细阐述河口湿地作为海陆交界过度生态系统所具有的独特资源、生态与人文价值,着重分析由于长期围海造田、过度捕捞、排放污染物和外来物种入侵等人类活动导致的环境污染和生态破坏。提出在整治方法中需利用景观手段因地制宜地保护和恢复湿地,达到可持续的整治目标。
作为我国传统文化中重要的一个艺术形式的戏曲艺术,是我国传统文化的宝贵财富,它具有高度的综合性,对于提升当前我国高校学生的艺术修养和人文素养有着极为重要的价值。但是,