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幼儿开展美术教育活动能够培养幼儿的创造力,在活动中孩子能够发挥自身的想象力,并充分将自己的情感表达出来.如果在美术教学中,老师只采取单一的教学模式,将会直接限制孩子的思维,无法激发幼儿的创新能力.所以,在幼儿美术教学中,老师应该要将各种教学资源进行整合,在教学中采用多种教学模式进行教学.本文就“整合”教育思想在幼儿美术教学中的运用进行探究.