【摘 要】
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实验教学是医学教育的重要组成部分，是连接理论与实践的纽带，而实验室的管理水平，又直接影响着实验教学的质量。在国家教育经费尚不宽余的情况下，如何建立一个适合中等卫校实际需
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实验教学是医学教育的重要组成部分，是连接理论与实践的纽带，而实验室的管理水平，又直接影响着实验教学的质量。在国家教育经费尚不宽余的情况下，如何建立一个适合中等卫校实际需要的实验室，使有限的资源得到充分合理应用，提高实验课的质和量，提高学生的动手能力和解决实际问题的能力，是值得探讨的问题。笔者对我校实验室的两种管理形式及效果做一比较，以供参考
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