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我国初中语文教材一直以来以合编（综合）型模式为主，在单元内的“写作·口语交际·综合性学习”部分设置安排上有分编、合编两种现象。人教版作为我国使用范围很大的教材，“写作·口语交际·综合性学习”部分采用合编的模式，作者探析了“写作·口语交际·综合性学习”部分合编的理论基础和利弊。
语文教材“写作·口语交际·综合性学习”模块合编探析——以人教版初中语文教材为例
【摘 要】
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我国初中语文教材一直以来以合编（综合）型模式为主，在单元内的“写作·口语交际·综合性学习”部分设置安排上有分编、合编两种现象。人教版作为我国使用范围很大的教材
【机 构】
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南京师范大学文学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2012年12期
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