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教学设计对于一名教师来说是一门基本功,但大学教师往往忽视教学设计,更看重学生的实践应用能力。结合自身经验与同行的交流,提出了关于提高大学数学课堂设计质量的一些看法,以供参考。
大学数学优质课设计研究
【摘 要】
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教学设计对于一名教师来说是一门基本功,但大学教师往往忽视教学设计,更看重学生的实践应用能力。结合自身经验与同行的交流,提出了关于提高大学数学课堂设计质量的一些看法,
【机 构】
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长春理工大学光电信息学院基础教学部
【出 处】
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黑龙江科学
【发表日期】
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2018年04期
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