【摘 要】
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体现学生的主体地位,引导学生在阅读中实现知识、能力、情感的综合发展,是小学语文阅读教学的内在需求。有效表达是语文阅读教学的重要组成部分,可以锻炼学生的思维能力。通
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体现学生的主体地位,引导学生在阅读中实现知识、能力、情感的综合发展,是小学语文阅读教学的内在需求。有效表达是语文阅读教学的重要组成部分,可以锻炼学生的思维能力。通过学生的表达,教师可以摸清学生对文本的掌握情况,引导学生树立正确的价值观。从小学语文阅读教学的内需出发,笔者结合教学实际,对如何实现有效表达提出如下几点建议。
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