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新的教育教学形势下,小学数学课堂教学工作的开展,要立足于小学生的身心发展特点,培养小学生数学思维能力,引导小学生对数学知识进行深入地学习及思考,强化对数学知识点的理解及掌握.本文就数形结合思想在小学数学课堂教学中的应用策略进行了探讨,以提升数学课堂教学质量,进一步培养小学生数学核心素养.
基于数形结合视角下小学数学课堂教学策略分析
【摘 要】
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新的教育教学形势下,小学数学课堂教学工作的开展,要立足于小学生的身心发展特点,培养小学生数学思维能力,引导小学生对数学知识进行深入地学习及思考,强化对数学知识点的理
【机 构】
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宁夏吴忠市红寺堡区柳泉羊坊滩小学 751900
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2020年10期
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