论文部分内容阅读
【摘要】没有爱就没有教育，教师对学生的爱是真心的爱;是对学生经常性真心实意的关心;是平凡又简单的爱;是对学生一种关心，一种关怀，一种尊重，一种帮忙。
【关键词】真心;爱;学生
我热爱教师这个职业，我为选择这一职业而无悔，曾经一度认为上班是我高兴的时刻，不上班就会无聊，因为没有学生的日子是无趣的。二十多年的教学生涯，让我明白我们当教师的一定要热爱自己的学生，用真心去爱护学生，做学生的知心朋友，这样才是一位好老师。
我认为，没有爱就没有教育，教师对学生的爱，是师德的表现，又是育人的动力源泉，是教育学生的基础。这种爱不是一天半天的关注，而是经常性真心实意的关心。只有这样，才能教育好学生。丰仔是我以前初三教过的孩子：调皮、不爱学习、每次上课、总爱说话影响课堂，学习成绩较差。基本是班上倒数的学生，但又很想上高中，碍于基础差，学不进，所以课堂总不自觉地说闲话。上初三后，我第一节课就关注到有这样一位学生，他总是在课堂上不经意地说到一些话，估计是想引起大家的注意，显示他的存在感。面对这样的学生，我先从班主任那里了解他的情况，有针对性的地接近他，课堂上我特意叫他回答一些简单问题，课后经常辅导他，与他聊天，聊家常，说笑话。他一下子感觉居然有老师关注他，他非常来劲，也乐意与我聊天，学习起来很有动力，经常在我的课堂表现活跃，而且回答正确的频率越来越高，自信心也来了，放学后他主动留下复习，我也一起陪着，让他感受到老师对他是真心的爱，真心的关心。后来他考上一间民办的高中，虽然不是很好，但总算考上了高中，这是他从来没想过会实现的事情，在今年的教师节，他特意叫他妈妈打电话给我，（封闭高中不允许打电话）祝我教师节快乐。我真的很感动！由此可见，我们老师对学生真心的爱，学生是能感受得到的。反而，你一味压学生，让学生怕你而学，效果可能在一时半刻有一点，但长期来说肯定不好。
2008年汶川大地震中涌现出很多可歌可泣的英雄老師。这些老师用生命诠释了什么叫为师者的大爱，面对这份大爱，获救学生除了感激之外，也必将铭记一生。明显，这种爱更能彰显老师的爱的魅力。但是现实中我们都是作为一名普普通通的老师，我们更多的生活在平凡的日子里，这里不需要惊天动地的大爱，只要有真心的小爱就足够了，这些小爱就是我们这些普通的老师平时应该奉献的爱，用心的爱，真心的爱，不要看不起这些平淡又简单的小爱，这往往是最感动人心的爱。我们都是平平凡凡的一员，但我们都可以作出平凡又简单的爱。
每次上课，对每一个回答正确问题的学生我都说“棒棒”来表扬，每天在我的课堂上都能听到“棒棒”的声音。我从不吝啬这种表扬，所以学生非常喜欢回答我的问题，因为每次都能得到“棒棒”从而得到自信，高兴！以至于后来，学生不叫我梁老师了，而叫我棒棒老师了，因为我的表扬让学生感受到来自于老师真心的表扬，虽然小事，但学生的眼睛是雪亮的，他会感受到老师对他的真心。又如每次放学，我经过课室，都会与在课室里的孩子说再见，并且都会说一句：“路上小心”或许这是很普通的一句，但我是真心的话语，让学生的心里会踏实许多。现在每个家里都是一个到两孩子，孩子的安全永远放在第一位，我也体谅每位家长的担心，所以以心换心，我们都得关心孩子。特别是学生的生日，我也会关注。例如，有一次课后聊天，我不经意知道我的科代表是在哪一天生日，于是在当天的道德与法治课上，我讲着课，突然提到她生日，于是号召全班一起唱起生日歌，当时她感动到哭。在其后的学习中无比努力，在毕业晚会上，她亲自对我说起这事，说一生都会记得全班为她唱生日歌的哪一刻。毕业后，她也经常与我微信联系。所以说，没有真心的爱就没有好的教育，这是每位老师都知道的真理。但老师的爱是要真心的爱，不是假情的爱。其实真心的爱就是天冷时候叮嘱加衣，上学放学时安全的提醒，不经意的祝福，这样一件件不起眼的小事，却蕴含了无限的师爱，甚至改变学生的一生.由此可见教育无小事，处处都是学问，作为老师一定要真心的爱学生，这样才是一位好老师。
爱是教育的灵魂，但老师对学生的爱，应该是职业的爱，而不是私人的爱。教师的爱是一种关心，一种关怀，一种尊重，一种帮忙。现在很多老师一提“爱”就有点头痛。对有“问题”的学生也无法讲爱，这很正常。但这并不妨碍关心我们帮助他，这也是职业上的爱，是一种真心的爱。
瑶瑶是我去年初三接手的一位女孩子，性格不活泼、内向，有点不自信。在班一点不起眼，如果不点名，不会发现有这样的学生。但她父母却对她寄予很大的希望，我与她聊天，她经常说，“我什么都不会，做不好，很少成功的”于是我采用以天为算的方法，每天要求她分享成功的一件事，如准时到校，交了一次作业，举手发表见解等。这个小孩子惊讶地说：“要是没有呢？”我鼓励：“不可能，一定会有的，没有的话，老师与同学们一起帮你寻找。可以是一次作业的满分，一节专心的听课，也可以是……”于是，我与她一天天地分享，很快地，我发现一起分享到她的一些成功了。虽然对于别人来说，这只是微不足道的小事情，但对小女孩来说，却是成长过程中很重要的事情。经过一阶段的分享，她给我惊喜不断：活跃了，成绩提高了，最后还考上了不错的高中。所以说，老师给学生的帮助、分享，也是老师给学生的爱。这种爱会影响学生的一生。
岁月如梭，不知不觉我已在讲台上站立了将近23年，我为自己成为一名教师而自豪，也会一直坚守这个岗位。让我们真心去爱学生，试着去寻找每个学生身上的可爱之处，你会发现每位学生其实都是非常棒的！你会发现你的付出也是有回报的，你会得到学生的爱戴与尊重，你会发现我们工作的价值所在！
【参考文献】
[1]王晓春.今天怎样做教师：点评100个教育案例（中学）[M].华东师范大学出版社，2006.
【关键词】真心;爱;学生
我热爱教师这个职业，我为选择这一职业而无悔，曾经一度认为上班是我高兴的时刻，不上班就会无聊，因为没有学生的日子是无趣的。二十多年的教学生涯，让我明白我们当教师的一定要热爱自己的学生，用真心去爱护学生，做学生的知心朋友，这样才是一位好老师。
我认为，没有爱就没有教育，教师对学生的爱，是师德的表现，又是育人的动力源泉，是教育学生的基础。这种爱不是一天半天的关注，而是经常性真心实意的关心。只有这样，才能教育好学生。丰仔是我以前初三教过的孩子：调皮、不爱学习、每次上课、总爱说话影响课堂，学习成绩较差。基本是班上倒数的学生，但又很想上高中，碍于基础差，学不进，所以课堂总不自觉地说闲话。上初三后，我第一节课就关注到有这样一位学生，他总是在课堂上不经意地说到一些话，估计是想引起大家的注意，显示他的存在感。面对这样的学生，我先从班主任那里了解他的情况，有针对性的地接近他，课堂上我特意叫他回答一些简单问题，课后经常辅导他，与他聊天，聊家常，说笑话。他一下子感觉居然有老师关注他，他非常来劲，也乐意与我聊天，学习起来很有动力，经常在我的课堂表现活跃，而且回答正确的频率越来越高，自信心也来了，放学后他主动留下复习，我也一起陪着，让他感受到老师对他是真心的爱，真心的关心。后来他考上一间民办的高中，虽然不是很好，但总算考上了高中，这是他从来没想过会实现的事情，在今年的教师节，他特意叫他妈妈打电话给我，（封闭高中不允许打电话）祝我教师节快乐。我真的很感动！由此可见，我们老师对学生真心的爱，学生是能感受得到的。反而，你一味压学生，让学生怕你而学，效果可能在一时半刻有一点，但长期来说肯定不好。
2008年汶川大地震中涌现出很多可歌可泣的英雄老師。这些老师用生命诠释了什么叫为师者的大爱，面对这份大爱，获救学生除了感激之外，也必将铭记一生。明显，这种爱更能彰显老师的爱的魅力。但是现实中我们都是作为一名普普通通的老师，我们更多的生活在平凡的日子里，这里不需要惊天动地的大爱，只要有真心的小爱就足够了，这些小爱就是我们这些普通的老师平时应该奉献的爱，用心的爱，真心的爱，不要看不起这些平淡又简单的小爱，这往往是最感动人心的爱。我们都是平平凡凡的一员，但我们都可以作出平凡又简单的爱。
每次上课，对每一个回答正确问题的学生我都说“棒棒”来表扬，每天在我的课堂上都能听到“棒棒”的声音。我从不吝啬这种表扬，所以学生非常喜欢回答我的问题，因为每次都能得到“棒棒”从而得到自信，高兴！以至于后来，学生不叫我梁老师了，而叫我棒棒老师了，因为我的表扬让学生感受到来自于老师真心的表扬，虽然小事，但学生的眼睛是雪亮的，他会感受到老师对他的真心。又如每次放学，我经过课室，都会与在课室里的孩子说再见，并且都会说一句：“路上小心”或许这是很普通的一句，但我是真心的话语，让学生的心里会踏实许多。现在每个家里都是一个到两孩子，孩子的安全永远放在第一位，我也体谅每位家长的担心，所以以心换心，我们都得关心孩子。特别是学生的生日，我也会关注。例如，有一次课后聊天，我不经意知道我的科代表是在哪一天生日，于是在当天的道德与法治课上，我讲着课，突然提到她生日，于是号召全班一起唱起生日歌，当时她感动到哭。在其后的学习中无比努力，在毕业晚会上，她亲自对我说起这事，说一生都会记得全班为她唱生日歌的哪一刻。毕业后，她也经常与我微信联系。所以说，没有真心的爱就没有好的教育，这是每位老师都知道的真理。但老师的爱是要真心的爱，不是假情的爱。其实真心的爱就是天冷时候叮嘱加衣，上学放学时安全的提醒，不经意的祝福，这样一件件不起眼的小事，却蕴含了无限的师爱，甚至改变学生的一生.由此可见教育无小事，处处都是学问，作为老师一定要真心的爱学生，这样才是一位好老师。
爱是教育的灵魂，但老师对学生的爱，应该是职业的爱，而不是私人的爱。教师的爱是一种关心，一种关怀，一种尊重，一种帮忙。现在很多老师一提“爱”就有点头痛。对有“问题”的学生也无法讲爱，这很正常。但这并不妨碍关心我们帮助他，这也是职业上的爱，是一种真心的爱。
瑶瑶是我去年初三接手的一位女孩子，性格不活泼、内向，有点不自信。在班一点不起眼，如果不点名，不会发现有这样的学生。但她父母却对她寄予很大的希望，我与她聊天，她经常说，“我什么都不会，做不好，很少成功的”于是我采用以天为算的方法，每天要求她分享成功的一件事，如准时到校，交了一次作业，举手发表见解等。这个小孩子惊讶地说：“要是没有呢？”我鼓励：“不可能，一定会有的，没有的话，老师与同学们一起帮你寻找。可以是一次作业的满分，一节专心的听课，也可以是……”于是，我与她一天天地分享，很快地，我发现一起分享到她的一些成功了。虽然对于别人来说，这只是微不足道的小事情，但对小女孩来说，却是成长过程中很重要的事情。经过一阶段的分享，她给我惊喜不断：活跃了，成绩提高了，最后还考上了不错的高中。所以说，老师给学生的帮助、分享，也是老师给学生的爱。这种爱会影响学生的一生。
岁月如梭，不知不觉我已在讲台上站立了将近23年，我为自己成为一名教师而自豪，也会一直坚守这个岗位。让我们真心去爱学生，试着去寻找每个学生身上的可爱之处，你会发现每位学生其实都是非常棒的！你会发现你的付出也是有回报的，你会得到学生的爱戴与尊重，你会发现我们工作的价值所在！
【参考文献】
[1]王晓春.今天怎样做教师：点评100个教育案例（中学）[M].华东师范大学出版社，2006.