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数学是一门关于数字和图形的抽象型学科,而数学概念则主要是指数字之间的特质关系或图形所拥有的本质属性,这些概念同样是抽象的,学生在学习的过程中难免会遇到理解困难,难以接受的状况,这就需要教师做好数学概念的引入教学,找到合适的概念引入方法,帮助学生看到数学概念的本质,从而理解数学概念的含义.本文即对于初中数学概念的引入方法进行研究和探索.