【摘 要】
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农村小学师资水平参差不齐,教学观念陈旧,教学手段单一,教学方法传统,教学设备落后,缺乏较好的英语语言学习环境,六年的英语学习之后,学生学到的英语只能算是“聋哑”英语。
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农村小学师资水平参差不齐,教学观念陈旧,教学手段单一,教学方法传统,教学设备落后,缺乏较好的英语语言学习环境,六年的英语学习之后,学生学到的英语只能算是“聋哑”英语。因此,农村英语教学的现状存在着一些亟待解决的问题。
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