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目的研究目标教学法在血液内科护理带教中的应用效果。方法将2017、2018届实习护生设为对照组与观察组,各36例,两组均参与我科护理带教活动,对照组采取跟班带教模式,观察组采取目标教学法,对比两组护理带教的临床成效。结果观察组护生活动后理论成绩与护理技能分值较对照组护生明显升高(P<0.05)。结论血液内科采取目标教学法实施护理带教可取得满意的临床成效。