【摘 要】
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目的 了解深圳市中学生的健康素养水平及其影响因素，为进一步制定针对性的干预措施提供科学依据。方法于2019年10—12月，采用多阶段分层随机整群抽样法在深圳市10个区抽取7 423名中学生进行问卷调查，采用多因素线性回归分析影响健康素养及各维度得分的因素。结果 被试学生健康素养总得分为（107.39±22.31）分，其中体力活动（16.81±5.28）分、人际关系（20.69±4.10）分、压力管
【机 构】
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广东省深圳市慢性病防治中心肥胖与代谢性疾病防控科
【基金项目】
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深圳市基础研究资助项目（KCXFZ20201221173400002）； 深圳市医疗卫生三名工程项目（SZSM201811093）； 深圳市医学重点学科；
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目的 了解深圳市中学生的健康素养水平及其影响因素，为进一步制定针对性的干预措施提供科学依据。方法于2019年10—12月，采用多阶段分层随机整群抽样法在深圳市10个区抽取7 423名中学生进行问卷调查，采用多因素线性回归分析影响健康素养及各维度得分的因素。结果 被试学生健康素养总得分为（107.39±22.31）分，其中体力活动（16.81±5.28）分、人际关系（20.69±4.10）分、压力管理（21.64±5.53）分、精神成长（14.93±3.96）分、健康意识（15.61±4.96）分和营养（17.71±4.65）分。多因素线性回归分析显示，女生、普通高中和职业高中、非住校生与中学生健康素养呈负相关（B值分别为-3.04,-7.72,-9.99,-3.85）,父、母亲受教育程度高与中学生健康素养得分呈正相关（B值分别为1.56,2.78）（P值均＜0.05）。结论 深圳市中学生具有较高的健康素养水平，与学校类型、父母亲受教育程度等因素有关。建议进一步采取措施提高中学生的健康素养水平。
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