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当前，新课程改革运动在全田正如火如荼地展开，许多新理念在反复探究与学习的基础上逐渐深入人心，获得越来越多一线教师的支持与实践。但毋庸讳言，在实际教育教学活动中，不少教师或者对新课程理念存在误解，或者对某些理论生吞活剥，没能把握改革的命脉，在这波风起云涌的改革大潮中，远未领略弄潮的精髓。以下举二例探讨一线教师在课改中的角色定位问题。