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一、创设情境,引入新课师:前段时间《衢州日报》上有一篇特别调查《压岁钱应怎么花?》。你的压岁钱是怎么花的?(出示《压岁钱应该怎么花?》的图片)生1:一部分拿来交学费,一部分交给妈妈。生2:一部分拿来交学费,一部分留下来作零花钱。师:你们的零花钱一般是怎么用的呢?为了解我校初中
《频数与频率》第一课时教学实录及反思
【摘 要】
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一、创设情境,引入新课师:前段时间《衢州日报》上有一篇特别调查《压岁钱应怎么花?》。你的压岁钱是怎么花的?(出示《压岁钱应该怎么花?》的图片)生1:一部分拿来交学费,一部
【出 处】
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教学月刊(小学版)
【发表日期】
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2008年5期
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