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SPOC定位于将传统填鸭式教学变为“以学生为中心”的主动式自发学习。目前,全国农林院校的设施园艺学SPOC课程设计及建设仍然处于起步阶段,本文从课程建设、内容设计、课程考核、面临的问题及解决对策等方面介绍并分析了北京农学院“设施园艺学”SPOC课程的建设,为在线课程的进一步优化建设以及改革提供借鉴。