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【摘要】日益激烈的就业竞争环境，造成很多大学生“一毕业就失业”的困窘。在很多人看来，高职院校的大学生因为所学的内容和社会实际需要更为贴近，同名牌大学，全日制本科院校的学生相比，就业压力相对要小一些。但这其实只是一种表象，事实上，高职院校的大学生更容易存在所学与所用不相匹配的情况，而且由于文化素养方面的相对薄弱，导致高职院校的学生进入职场后往往出现发展后劲不足的尴尬。面对这一现状，如何从加强高职院校大学生职业生涯规划入手，拓展高职院校大学生的就业和发展之路是本文的重点。
【关键词】高职院校；职业生涯；规划
关于大学生时下的就业难问题，专家们己经分析得很多。例如，高等教育进入大众化阶段，入学率大幅升高，就业岗位却没有同步增长，供求比例失调；大学教育与现实需求严重脱节等等，这一系列造成大学生就业难的问题有待于政府于宏观方面予以调节和改善，但有待时日。对于即将步入就业大军的大学生来说，如果固守等待外部就业环境的自我改善显然是不明智的，因此，如何根据社会的现实需求调整和规划好自身的职业生涯才是解决目前困境的根本。
一、为什么要进行职业生涯规划
就业的问题从微观层面上而言，更是一个优胜劣汰的竞争问题，也就是说面对同一个岗位，在众多的竞争者中如何能脱颖而出。如果说日常的学习积累和知识掌握是竞争实力基础的话，那么好的职业生涯规划，就是让大学生谋得最优就业和发展机会的捷径。
现代社会的迅猛发展导致职业分工的是趋细化，在远远不止360行的行当中，作出怎样的选择直接关系到个人的事业能发展到怎样的高度。人们常说，“强扭的瓜不甜”，一个人的性格、脾气、气质如果跟所要从事的工作严重不符，那就意味着入错了行，即使拥有了工作，对个人来说仍然是极为痛苦的，就别提有什么激情做好工作了。
此外，即便入对了行，如何完善自身的能力，以更适应社会和工作岗位的需求，并为自己确定切实可行的职业理想和目标，这同样有待于一个完善的职业规划。目前，在“工学结合，校企合作”的背景下，高职院校大学生职业生涯规划存在着规划意识不强、所作规划过于理想化，不符合高职院校实际情况等缺点，各高校开展职业生涯规划可以帮助学生正确进行自我认知，准确职业定位，提升学生的就业竞争力和创业创新能力。
二、什么是职业生涯规划
关于职业生涯规划的定义众说纷纭，较为普遍的说法是，职业生涯规划是指把个人发展与组织发展相结合，对决定一个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标的职业设计和制定对应的工作和教育计划，对完成计划的方式，顺序作出科学的安排。
简而言之，要想拥有完美的职业生涯，就必须要科学客观地规划自己的职业生涯。这就要求职业的主体利用社会发展规律、人生发展规律和职业发展规律，结合自身素质、职业目标和职业环境，对职业历程进行合理开发，以求职业价值最大化的设想和计划的活动。
三、高职院校学生如何做好自身的职业生涯规划
对于高职院校的学生来说，他们的职业生涯规划从本质上来说是一种目标管理。就是通过让每一个进行职业生涯规划的学生明确自身预期的目标和职业理想，通过不断地学习，开发自身的潜能，从而是学生从进校那一天起就开始一种有目标、有计划、有实施步骤的校园生活。
首先，要有一个准确的自我评估。人常说“知己知彼，百战不殆”，人要想事业成功，首先应当确立一个最适合自己，最容易发挥自身特长的职业理想，这样才能扬长避短，易出成绩。因此了解自己，认识自己，对自身有个准确全面的认识和定位就显得极为必要。这个自我评估就包括了个人的兴趣、爱好、特长，性格、价值观、目标和追求，个人的学识积累、工作经验、个性优缺点，生理状况、情商等各个方面。
其次，要有一个科学的职业生涯机会的评估。在了解自己的同时，也要分析环境的条件和特点，自己在环境中的地位、环境对自身提出的要求，环境对自身有处的条件和不利的条件等。这个环境包括组织环境、政治环境、社会环境、经济环境、学校环境、家庭环境。
第三，要正确选择职业方向。高职院校的学生选择的专业相对较为实用，但在确定专业的同时，还是应当慎重的选择今后的职业。比如特流管理专业，其内涵较广，包含运输、储存、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等功能，所以在日后的职业选择上，高职院校的学生还应当根据自身性格、兴趣、特长等综合情况作出正确的选择。
第四，要确定切实可行的职业目标。要实现职业理想，首先要根据自身的能力和职业价值观，确定自己奋斗的职业目标。职业目标往往跟预期的职位（如三年内成为销售总监）、应用的技能水平，工作的设定（如一年之内进入公司的企划部门）、技能的获得（如掌握公司的影视编辑技术）等相联系。职业目标根据需要可分为短期、中期和长期目标，这样有助于分阶段实施，确保职业目标的顺利实现。
第五，要制定有效的实施计划和实施步骤。确定了职业目标，必须要有一套有效的实施计划，制定切实可行的实施步骤。制定实施计划和步骤时，应当注意如何统筹兼顾教育、训练、发展之间的良性循环，并且要有排除各种阻力的计划的措施，以确保整个实施计利和步骤顺利完成。
第六，根据形势的变化作出重新评估，并及时作出合理的调整。人们常说“计划赶不上变化”，要使职业生涯的规划行之有效，适时作出重新评估和进行相应调整，有助于避免僵化，减少损失。
总之，高职院校的大学生尤其要重视自身的职业生涯规划，高职院校的教育也应当强化学生职业生涯规划的意识，这样有助于学生提高求知求学的主观能动性，并在日后的就业竞争中掌握先机。
【关键词】高职院校；职业生涯；规划
关于大学生时下的就业难问题，专家们己经分析得很多。例如，高等教育进入大众化阶段，入学率大幅升高，就业岗位却没有同步增长，供求比例失调；大学教育与现实需求严重脱节等等，这一系列造成大学生就业难的问题有待于政府于宏观方面予以调节和改善，但有待时日。对于即将步入就业大军的大学生来说，如果固守等待外部就业环境的自我改善显然是不明智的，因此，如何根据社会的现实需求调整和规划好自身的职业生涯才是解决目前困境的根本。
一、为什么要进行职业生涯规划
就业的问题从微观层面上而言，更是一个优胜劣汰的竞争问题，也就是说面对同一个岗位，在众多的竞争者中如何能脱颖而出。如果说日常的学习积累和知识掌握是竞争实力基础的话，那么好的职业生涯规划，就是让大学生谋得最优就业和发展机会的捷径。
现代社会的迅猛发展导致职业分工的是趋细化，在远远不止360行的行当中，作出怎样的选择直接关系到个人的事业能发展到怎样的高度。人们常说，“强扭的瓜不甜”，一个人的性格、脾气、气质如果跟所要从事的工作严重不符，那就意味着入错了行，即使拥有了工作，对个人来说仍然是极为痛苦的，就别提有什么激情做好工作了。
此外，即便入对了行，如何完善自身的能力，以更适应社会和工作岗位的需求，并为自己确定切实可行的职业理想和目标，这同样有待于一个完善的职业规划。目前，在“工学结合，校企合作”的背景下，高职院校大学生职业生涯规划存在着规划意识不强、所作规划过于理想化，不符合高职院校实际情况等缺点，各高校开展职业生涯规划可以帮助学生正确进行自我认知，准确职业定位，提升学生的就业竞争力和创业创新能力。
二、什么是职业生涯规划
关于职业生涯规划的定义众说纷纭，较为普遍的说法是，职业生涯规划是指把个人发展与组织发展相结合，对决定一个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标的职业设计和制定对应的工作和教育计划，对完成计划的方式，顺序作出科学的安排。
简而言之，要想拥有完美的职业生涯，就必须要科学客观地规划自己的职业生涯。这就要求职业的主体利用社会发展规律、人生发展规律和职业发展规律，结合自身素质、职业目标和职业环境，对职业历程进行合理开发，以求职业价值最大化的设想和计划的活动。
三、高职院校学生如何做好自身的职业生涯规划
对于高职院校的学生来说，他们的职业生涯规划从本质上来说是一种目标管理。就是通过让每一个进行职业生涯规划的学生明确自身预期的目标和职业理想，通过不断地学习，开发自身的潜能，从而是学生从进校那一天起就开始一种有目标、有计划、有实施步骤的校园生活。
首先，要有一个准确的自我评估。人常说“知己知彼，百战不殆”，人要想事业成功，首先应当确立一个最适合自己，最容易发挥自身特长的职业理想，这样才能扬长避短，易出成绩。因此了解自己，认识自己，对自身有个准确全面的认识和定位就显得极为必要。这个自我评估就包括了个人的兴趣、爱好、特长，性格、价值观、目标和追求，个人的学识积累、工作经验、个性优缺点，生理状况、情商等各个方面。
其次，要有一个科学的职业生涯机会的评估。在了解自己的同时，也要分析环境的条件和特点，自己在环境中的地位、环境对自身提出的要求，环境对自身有处的条件和不利的条件等。这个环境包括组织环境、政治环境、社会环境、经济环境、学校环境、家庭环境。
第三，要正确选择职业方向。高职院校的学生选择的专业相对较为实用，但在确定专业的同时，还是应当慎重的选择今后的职业。比如特流管理专业，其内涵较广，包含运输、储存、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等功能，所以在日后的职业选择上，高职院校的学生还应当根据自身性格、兴趣、特长等综合情况作出正确的选择。
第四，要确定切实可行的职业目标。要实现职业理想，首先要根据自身的能力和职业价值观，确定自己奋斗的职业目标。职业目标往往跟预期的职位（如三年内成为销售总监）、应用的技能水平，工作的设定（如一年之内进入公司的企划部门）、技能的获得（如掌握公司的影视编辑技术）等相联系。职业目标根据需要可分为短期、中期和长期目标，这样有助于分阶段实施，确保职业目标的顺利实现。
第五，要制定有效的实施计划和实施步骤。确定了职业目标，必须要有一套有效的实施计划，制定切实可行的实施步骤。制定实施计划和步骤时，应当注意如何统筹兼顾教育、训练、发展之间的良性循环，并且要有排除各种阻力的计划的措施，以确保整个实施计利和步骤顺利完成。
第六，根据形势的变化作出重新评估，并及时作出合理的调整。人们常说“计划赶不上变化”，要使职业生涯的规划行之有效，适时作出重新评估和进行相应调整，有助于避免僵化，减少损失。
总之，高职院校的大学生尤其要重视自身的职业生涯规划，高职院校的教育也应当强化学生职业生涯规划的意识，这样有助于学生提高求知求学的主观能动性，并在日后的就业竞争中掌握先机。