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【摘 要】一些医学生在学习中缺乏兴趣，人际沟通不尽如人意，择业迷茫，这在很大程度上是没有了解自己的性格特征造成的。MBTI是读懂自我的一个工具，借助MBTI可以帮助医学生解决学习生活中的诸多问题。
【关键词】MBTI；认识自我；沟通能力；职业选择
【文章编号】1004-7484（2014）06-3815-01
希腊德尔斐的阿波罗神庙镌刻着一句名言，人啊，认识你自己。是的，认识自己很重要，它是完善自我、实现自我的第一步。当前，很多医学生迷茫于选择专业，也不知道什么样的工作适合自己。这都跟没有认清自己有关，MBTI是认识自己的一个辅助工具。
1 医学生学习生活中存在的问题
1.1 学习没有动力。现在，很多医学生上课提不起精神，课下不去主动学习。还有一些混日子，只求考试蒙混过关就可以了。这些都是典型的缺乏动力。作为医学专业的学生，将来毕业后，很多都要从事和人民生命健康息息相关的医疗行业。现在不努力学习，做好基本功，以后怎么能胜任这么神圣的职业。缺乏动力的原因有很多，其中很重要的一个是没有认清自己、没有发现自己的价值。
1.2 沟通能力差。沟通能力差表现在以下几个方面。第一，一些大学生也包括医学生个性很强，自以为是，不懂得尊重别人，导致人际关系紧张。其实，我们可以有个性，但不能任性。第二，不少大学生满眼里都是别人的不对，喜欢抱怨。其实这是自己的心态问题，无疑会影响到人际沟通。沟通中，最大的障碍是从“我”的视角出发，而不管别人。人与人之间存在差异是正常的，当我们理解这种差异，沟通中的很多障碍就没有了。
1.3 不知道怎么选择职业。不少大四、大五的医学生在思考未来的的职业时总是非常迷茫。当我们认真聆听自己内心的声音时，答案就已经有了。当我们真正了解了自己的素质和潜力时，就知道了选择什么样的职业。
2 MBTI在医学生素质提升与职业选择中的应用
2.1 MBTI可以帮助医学生全面地认识自己
以MBTI中的一种人格类型——内倾感觉思考感知型（ISTP）为例，说明它是如何帮助大学生更全面认识自己的。I维度使这一类型中的人更多的关注事物背后的原理而不是事物本身；S维度使他们表现出对事实和数据的重视，而不是对事物整体和发展趋势的关注；T维度使他们根据逻辑和思考作出判断，而较少地考虑别人的感受；P维度使他们在做事和生活中保持一定的弹性。
根据MBTI的测试结果，大学生可以将此与自身对照。测试结果中性格的优势部分会让一些大学生看到自己的不少亮点，而这些亮点，他们以前从来没有发现过，这就是自身的潜力。潜力一旦发挥出来，就会成为自己的一项优势。这一类的人，往往在机械、数学和工程方面有较大潜力。测试结果中性格不足的部分，可以让大学生知道自己以前表现的不如人意的方面是有原因的。当认识到这些不足的时候，我们就可以有针对性地采取措施提高自己。
2.2 MBTI可以帮助提高医学生的沟通能力
MBTI也是一种认识别人的工具，它能让我们理解人与人之间的差异性。“事实上，你——我们每个人——根本就没有理由去改变任何人，因为人与人存在差异的这一事实也许对我们每个人都有好处”。[1]沟通能力是医学生特别是以后想从事医师职业的学生极其重要的能力。当医学生学会运用了MBTI，他首先应该会理解人与人之间的差异，并包容别人。做到这一点，才会有良好的医患对话，才会有医患间的信任。
以INTP类型的人为例，说明如何与其进行有效交流。这一类型的人沉默寡言，喜欢使用抽象的、比喻的和跳跃的语言，做出决定依靠逻辑思考。当我们与这一种类型的人交流时，应该考虑到他们的语言风格和做事风格，要仔细体会他们比喻性的语言背后的意思，不能把他们说的话当成一个事实来对待。另外，这一类型的人重视思考和逻辑，要说服他们必须得有严谨的思考。
2.3 MBTI可以帮助医学生寻找合适的职业
人力资源管理中有人——岗位匹配原则，即人的素质和岗位的素质要求应该一致。作为大学生，我们是去找工作，应该用自身素质要求岗位，而不能用岗位要求自身素质——那是企业要做到的。MBTI可以帮助大学生识别自己的性格特点，所以能建议一些适合的职业。
以ISTP类型的人为例，说明这一类型的人可能适合的职业，希望能给大学生一些启发。作为内倾型的人，他们关注事物背后的原理而不是事物本身。他们更多地是關注具体的、实在的和眼前的事物，而不是抽象的理论和概念，这使得他们的动手能力会很强。他们相信自己的思考，这使他们具有客观性、逻辑性和非个人性。他们是比较喜欢自由的人，不太喜欢太多的规则和限制，所以，他们的工作环境应该是相对宽松的，工作时间应该是富有弹性的。难怪，大卫·凯尔西会说，“ISTP型人对各种工具、设备、机器以及器械的熟练操作，清楚无误地展现出了他们的天性”。
了解MBTI性格测试工具并且识别评估自己的性格，可以使大学生识别自己的优势，找到适合的职业。运用MBTI可以使大学生提高自己的沟通能力，帮助建立良好的人际关系。但是需要说明的是，人是复杂的，MBTI不可能刻画出每个人的所有性格特征。我们在运用MBTI的时候不能僵化、死板硬套某一种性格类型，一定要结合实际情况。
参考文献：
[1] （美）大卫·凯尔西. 请理解我[M].王甜甜，译. 北京：中国城市出版社，2011：2.
[2] （美）伊莎贝尔·布里格斯·迈尔斯，彼得·迈尔斯.天子差异[M]. 张荣建，译. 重庆：重庆出版社，2008：152.
[3] 顾雪英，胡湜.MBTI人格类型量表：新近发展及应用[J].心理科学进展，2012，20（10）：1700-1708.
[4] 曾维希，张进辅.MBTI人格类型量表的理论研究与实践应用[J].心理科学进展，2006，14（2）：255-260.
[5] 胡志海，黄和林.大学生人格类型与专业认同间的关系研究[J].心理科学，2006，29（6）：1498-1501.
【关键词】MBTI；认识自我；沟通能力；职业选择
【文章编号】1004-7484（2014）06-3815-01
希腊德尔斐的阿波罗神庙镌刻着一句名言，人啊，认识你自己。是的，认识自己很重要，它是完善自我、实现自我的第一步。当前，很多医学生迷茫于选择专业，也不知道什么样的工作适合自己。这都跟没有认清自己有关，MBTI是认识自己的一个辅助工具。
1 医学生学习生活中存在的问题
1.1 学习没有动力。现在，很多医学生上课提不起精神，课下不去主动学习。还有一些混日子，只求考试蒙混过关就可以了。这些都是典型的缺乏动力。作为医学专业的学生，将来毕业后，很多都要从事和人民生命健康息息相关的医疗行业。现在不努力学习，做好基本功，以后怎么能胜任这么神圣的职业。缺乏动力的原因有很多，其中很重要的一个是没有认清自己、没有发现自己的价值。
1.2 沟通能力差。沟通能力差表现在以下几个方面。第一，一些大学生也包括医学生个性很强，自以为是，不懂得尊重别人，导致人际关系紧张。其实，我们可以有个性，但不能任性。第二，不少大学生满眼里都是别人的不对，喜欢抱怨。其实这是自己的心态问题，无疑会影响到人际沟通。沟通中，最大的障碍是从“我”的视角出发，而不管别人。人与人之间存在差异是正常的，当我们理解这种差异，沟通中的很多障碍就没有了。
1.3 不知道怎么选择职业。不少大四、大五的医学生在思考未来的的职业时总是非常迷茫。当我们认真聆听自己内心的声音时，答案就已经有了。当我们真正了解了自己的素质和潜力时，就知道了选择什么样的职业。
2 MBTI在医学生素质提升与职业选择中的应用
2.1 MBTI可以帮助医学生全面地认识自己
以MBTI中的一种人格类型——内倾感觉思考感知型（ISTP）为例，说明它是如何帮助大学生更全面认识自己的。I维度使这一类型中的人更多的关注事物背后的原理而不是事物本身；S维度使他们表现出对事实和数据的重视，而不是对事物整体和发展趋势的关注；T维度使他们根据逻辑和思考作出判断，而较少地考虑别人的感受；P维度使他们在做事和生活中保持一定的弹性。
根据MBTI的测试结果，大学生可以将此与自身对照。测试结果中性格的优势部分会让一些大学生看到自己的不少亮点，而这些亮点，他们以前从来没有发现过，这就是自身的潜力。潜力一旦发挥出来，就会成为自己的一项优势。这一类的人，往往在机械、数学和工程方面有较大潜力。测试结果中性格不足的部分，可以让大学生知道自己以前表现的不如人意的方面是有原因的。当认识到这些不足的时候，我们就可以有针对性地采取措施提高自己。
2.2 MBTI可以帮助提高医学生的沟通能力
MBTI也是一种认识别人的工具，它能让我们理解人与人之间的差异性。“事实上，你——我们每个人——根本就没有理由去改变任何人，因为人与人存在差异的这一事实也许对我们每个人都有好处”。[1]沟通能力是医学生特别是以后想从事医师职业的学生极其重要的能力。当医学生学会运用了MBTI，他首先应该会理解人与人之间的差异，并包容别人。做到这一点，才会有良好的医患对话，才会有医患间的信任。
以INTP类型的人为例，说明如何与其进行有效交流。这一类型的人沉默寡言，喜欢使用抽象的、比喻的和跳跃的语言，做出决定依靠逻辑思考。当我们与这一种类型的人交流时，应该考虑到他们的语言风格和做事风格，要仔细体会他们比喻性的语言背后的意思，不能把他们说的话当成一个事实来对待。另外，这一类型的人重视思考和逻辑，要说服他们必须得有严谨的思考。
2.3 MBTI可以帮助医学生寻找合适的职业
人力资源管理中有人——岗位匹配原则，即人的素质和岗位的素质要求应该一致。作为大学生，我们是去找工作，应该用自身素质要求岗位，而不能用岗位要求自身素质——那是企业要做到的。MBTI可以帮助大学生识别自己的性格特点，所以能建议一些适合的职业。
以ISTP类型的人为例，说明这一类型的人可能适合的职业，希望能给大学生一些启发。作为内倾型的人，他们关注事物背后的原理而不是事物本身。他们更多地是關注具体的、实在的和眼前的事物，而不是抽象的理论和概念，这使得他们的动手能力会很强。他们相信自己的思考，这使他们具有客观性、逻辑性和非个人性。他们是比较喜欢自由的人，不太喜欢太多的规则和限制，所以，他们的工作环境应该是相对宽松的，工作时间应该是富有弹性的。难怪，大卫·凯尔西会说，“ISTP型人对各种工具、设备、机器以及器械的熟练操作，清楚无误地展现出了他们的天性”。
了解MBTI性格测试工具并且识别评估自己的性格，可以使大学生识别自己的优势，找到适合的职业。运用MBTI可以使大学生提高自己的沟通能力，帮助建立良好的人际关系。但是需要说明的是，人是复杂的，MBTI不可能刻画出每个人的所有性格特征。我们在运用MBTI的时候不能僵化、死板硬套某一种性格类型，一定要结合实际情况。
参考文献：
[1] （美）大卫·凯尔西. 请理解我[M].王甜甜，译. 北京：中国城市出版社，2011：2.
[2] （美）伊莎贝尔·布里格斯·迈尔斯，彼得·迈尔斯.天子差异[M]. 张荣建，译. 重庆：重庆出版社，2008：152.
[3] 顾雪英，胡湜.MBTI人格类型量表：新近发展及应用[J].心理科学进展，2012，20（10）：1700-1708.
[4] 曾维希，张进辅.MBTI人格类型量表的理论研究与实践应用[J].心理科学进展，2006，14（2）：255-260.
[5] 胡志海，黄和林.大学生人格类型与专业认同间的关系研究[J].心理科学，2006，29（6）：1498-1501.