【摘 要】
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教学过程是学生和教师的共同学习、分析、研究、交流、启发、感知喜悦（共享）的实践活动。新课程提倡教师创造性教学,鼓励学生个性化的理解。在新课程的蓝图下,课教的好坏与否、
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教学过程是学生和教师的共同学习、分析、研究、交流、启发、感知喜悦（共享）的实践活动。新课程提倡教师创造性教学,鼓励学生个性化的理解。在新课程的蓝图下,课教的好坏与否、质量的高低,凭得是教师的敬业精神、知识功底;创造性思维,凭得是教师的科学性设计、教学的艺术、临场发挥。这就要求教师不断地提高自身的素质,不断地学习和＂充电＂,不断地搜集信息,筛选内容,整合知识,研究教法,创造性地开展教学。
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