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本文从教师职业专业化的国际、国内视野出发，阐述了教师专业化的基本含义和要求，并在此基础上阐述了基础教育课程改革对教师专业化发展的新要求，提出了我国教师专业化发展的思路和对策。
教师职业专业化及其发展对策探究
【摘 要】
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本文从教师职业专业化的国际、国内视野出发，阐述了教师专业化的基本含义和要求，并在此基础上阐述了基础教育课程改革对教师专业化发展的新要求，提出了我国教师专业化发展的思路
【机 构】
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福建师范大学教育科学与技术学院
【出 处】
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福建师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2006年1期
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