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近年来高考卷中多次出现涉及微元法的试题，而每年学生在此得分率都很低，其原因主要在于学生未能深刻领悟微元法有何用?何时用?怎么用?
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应用微元法的试题归类分析及解题策略
【摘 要】
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近年来高考卷中多次出现涉及微元法的试题，而每年学生在此得分率都很低，其原因主要在于学生未能深刻领悟微元法有何用?何时用?怎么用? 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
【出 处】
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中学物理·高中
【发表日期】
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2011年1期
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摘要：自主学习是学生通过独立学习获取知识和技能的一种能力.包括阅读理解、独立进行实验、课外制作等.教师在教学中要有意识地选择一些典型教材内容，指导学生进行阅读；要在课堂中给学生提供更多的独立活动时间，以便学生独立学习和实验等；要对学生提出课外活动和制作的要求，并提供必要的指导等. 关键词：学习能力；培养途径;培养方法 一、自主学习能力的作用 从教育学上看，自主学习能力就是自我学习和自我教育