【摘 要】
：
教学内容解析 本节课是高中数学人教B版（必修3）第三章概率的第二节古典概型的第一课时，是在学习了随机事件的概率、互斥事件概率的加法公式之后，学习幾何概型之前，为后面概率的学习奠定根基. 教学目标 1.知识与技能目标： （1）理解古典概型的特征； （2）能够写出基本事件空间，会找事件中包含的基本事件； （3）掌握古典概型的概率计算公式 2.过程与方法目标： 通过实例让学生理解古典概型
论文部分内容阅读
教学内容解析
本节课是高中数学人教B版（必修3）第三章概率的第二节古典概型的第一课时，是在学习了随机事件的概率、互斥事件概率的加法公式之后，学习幾何概型之前，为后面概率的学习奠定根基.
教学目标
1.知识与技能目标：
（1）理解古典概型的特征；
（2）能够写出基本事件空间，会找事件中包含的基本事件；
（3）掌握古典概型的概率计算公式
2.过程与方法目标：
通过实例让学生理解古典概型的特征，让学生初步掌握把一些实际问题化为古典概型
3.情感态度与价值观目标：
通过本课的学习，要加强数学与日常生活的联系，感受概率在生活中的作用，培养思维的严密性。
三、重点、难点
1. 教学重点：
掌握古典概型的特征和利用古典概型求随机事件的概率
2.教学难点：
如何判断一个实验是否是古典概型，分清古典概型中的基本事件空间和事件中包含的基本事件
四、学生情况分析
我所教的学生想法较多，但对基本知识的掌握差些火候，，计算能力稍差。能够发现问题，但归纳总结能力有待提高。
五、教学与学法指导
根據本课特点，可以采用问题探究教学法，通过对问题的讲解的过程，学习和掌握古典概型的概念和解法
六、教学过程
其他文献
每次在认真总结工作中的成败得失，发现在提高教学质量的所有条件因素中，学困生的转化工作是一个不容忽视的因素，因为学困生不仅影响着学生学习的教学进度、教学气氛、还影响全班成绩，同时也影响学生学习的积极性和自信心。这就表明：学困生的转化工作与提高教学质量是密不可分的。 转换学困生，成了教学工作第一线教师必须面对且必须解決的一个重大课题。素质教育的相关理论告诉我们，接受教育关爱不是少数优等生的特权 。对
随着信息化社会的不断发展，多媒体技术逐渐走进了我们小学的语文课堂，应用多媒体辅助小学语文教学是一种高效率的现代化教学手段，它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态，它对学生主体性的发挥，创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效。多媒体技术的出现为我们教学手段的改进提供了新的发展机遇，多媒体技术与学科教学的整合，产生了优化的教学效果。 现行的小学语文教材中，古代诗歌占有一定的比重。这
当我们从数学的本质特点和学生的认知特点出发，运用“几何画板”这种工具，通过数学实验这种教与学的方式，去影响学生数学认知结构的意义建构，帮助学生本质地理解数学，培养学生的数学精神、发现与创新能力时，我们就把握住了数学教育的时代性和科学性。 面向新标准新教材的课件设计与制作首当其冲是课件设计理念的转变，几何画板具有很强大的动态教学演示功能，是我们数学教师制作课件的首选工具，它不仅是一个教学工具，更是
随着我国经济的发展我国的畜牧业也在高速发展着，并且取得了很好发展成果。畜牧业作为农村经济一大支柱产业，对于我国经济的发展有很重要的促进作用。畜牧行业的进一步发展，不仅要依靠国家政策的扶持，还需要有良好的技术支持，特别是要在畜牧医疗服务方面做出更多努力，所以，需要进一步加强畜农牧区牧兽医公共服务体系建设。 一、农牧区畜牧兽医公共服务体系现状 从近几年各地机构改革的情况看，改革的类型主要有三种：一
摘 要：随着信息技术的迅速发展，多媒体被广泛运用到各种教学当中。在美术课中，巧用多媒体与美术教学有效地结合，在继承传统教学模式的基础上充分发挥多媒体教学的优势，把抽象的教学内容具体化、清晰化；把复杂的对象简单化、形象化。使学生积极地参与到教学活動中来，轻松地掌握教学内容。多媒体在美术课教学中， 激发学生的视觉、听觉、等多种感官功能，实现了多种感官的有机结合，从而使空间、时间不受的限制，最大限度调动
在幼儿园教育过程中，生动有趣的教学方法与手段是达到教育目标的必要条件，日新月异的现代信息技术为我们提供了丰富的教育教学资源，为幼儿园教育提供了有效的载体和技术。所以，就幼儿教育而言，现代教育技术的运用，的确可以在幼儿教育活动中发挥积极的作用。 一、开展现代信息技术在幼儿园教学中有着得天独厚的优势。 1、现代信息技术的教育媒体生动灵活，能吸引幼儿注意力，激发幼儿学习兴趣，增强幼儿学习积极性。
在全面推行素质教育的今天，教育家把“素质”这一抽象的名次解释为：走出校门学生们身上所剩下的东西。作为初为人师的我肤浅的理解为：这大概就是对学生思想道德、行为习惯、学习策略、情感态度的培养，在学生身上所转化的能力吧。对于现阶段教育来说，初中学生阶段教育是一个人一生中具有智力与能力、培养优良品德和良好习惯的最佳时期。对于一个中学教师的品德修养尤为重要，作为初中德育教师应从“小事做起，牢记学校无大事，事
教育家赞可夫指出：“在各科教学中要始终注意发展学生的逻辑思维，培养学生的思维灵活性和创造性。”也有人说过：“兴趣是最好的老师。”这些都是站在自自的立场上来阐明思维与兴趣的重要性，把思维与兴趣分开来看。如果把两者结合起来，将会更加完美，达到1+1=1，或1+1>2的效果。随着教学改革的深入发展，在数学教学中有目的、有计划、有步骤地培养学生的思维能力，是每个教师十分关心的问题。教师应吃透教材，把握教材
语文课程标准指出：学生要留心周围事物，乐于书面表达，增强作文的自信心；要懂得习作是为了自我表达和与人交流。在语文教学中，作文教学是语文教学的重点和难点。大部分学生都认为作文太难写，找不到素材，对作文失去信心，不樂于写作文，我觉得造成这种局面与教师的教学思想、教学态度、教学方法有着直接的关系。作为语文教师，我深感作文教学工作的艰巨与困难。如何指导学生有效作文，联系我的教学经历和实践我觉得应从以下三个
在英语教学中开展丰富多彩的英语活动，不仅可以活跃课堂教学，也是培养小学生对英语学习的兴趣的有效途径。小学生的好奇心强、模仿性比较强，但持续时间相对较短 。语言学习是比较单调枯燥的，而一味的以教师讲、学生听的这种教学形式，会使学生失去學习的兴趣。因此，我们必须对英语进行多样化的教学，让学生在形式多变的教学中，始终处于兴奋、活跃的状态，激发小学生对学习英语的兴趣。以下是本人的几点看法： 一、营造民主