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新课程改革注重学生之间的差异，根据不同学生的自身知识结构实施教学方案，使每一位学生在课堂上都能有所收获。将微课有效地运用到高中数学分层教学中，能够很好地体现新课程理念。
巧借微课，提高高中数学分层教学效率——以《三角函数图变象换》一课为例
【摘 要】
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新课程改革注重学生之间的差异，根据不同学生的自身知识结构实施教学方案，使每一位学生在课堂上都能有所收获。将微课有效地运用到高中数学分层教学中，能够很好地体现新课程理念
【机 构】
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浙江省浦江县中山中学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2017年13期
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