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基于数字化背景的数学教学实践,应当充分尊重和体现儿童的选择权和发展权,在知识的学习和运用过程中,不断促进学生学习能力和基本数学素养的提升,切不可偏离甚至违背数学教育目的的有效达成。
例谈数字化背景下儿童数学的教学实践
【摘 要】
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基于数字化背景的数学教学实践,应当充分尊重和体现儿童的选择权和发展权,在知识的学习和运用过程中,不断促进学生学习能力和基本数学素养的提升,切不可偏离甚至违背数学教育
【机 构】
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江苏省扬州市梅岭小学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2015年11期
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