【摘 要】
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文章对照工程教育专业认证体系倡导并实施的三大基本理念,结合河流动力学实验教学现状,总结了目前实验教学中存在的四个突出问题;从教学理念、实验目的、学时安排、实验准备
【机 构】
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河南理工大学资源环境学院,煤炭安全生产与清洁高效利用省部共建协同创新中心,河南理工大学物理与电子信息学院
【基金项目】
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河南省高校科技创新团队支持计划(15IRTSTHN027),河南理工大学教育教学改革项目(2019JG083,2019JG052)
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文章对照工程教育专业认证体系倡导并实施的三大基本理念,结合河流动力学实验教学现状,总结了目前实验教学中存在的四个突出问题;从教学理念、实验目的、学时安排、实验准备、内容选择、实验过程、考核方式等方面入手,进行有针对性的分析,提出了河流动力学实验改革方案。该方案选择五个重要的知识点与动床水工模型相结合,构建了两个综合实验。实验紧密围绕教学重点内容,以解决复杂问题能力的提高为核心,以毕业后取得的职业成就为目标。期望文章能为相关高校本科教学改革和工程教育专业认证提供有益的借鉴。
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