【摘 要】
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学生的生活环境决定了教育技术数字化的必然性，在E—leaming广泛应用于教学的情况下，信息技术的发展进一步促进了信息技术与课程整合。本文首先通过比较传统学生与当今学生学习
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学生的生活环境决定了教育技术数字化的必然性，在E—leaming广泛应用于教学的情况下，信息技术的发展进一步促进了信息技术与课程整合。本文首先通过比较传统学生与当今学生学习环境的变化来阐述数字化带给教学的契机与挑战，接下来分析学生依托数字化学习的几种模式，并由虚拟模式下的学习引出对虚拟大学的深刻思考，最后探讨数字化虚拟校园建设的意义与发展前景。
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