【摘 要】
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课堂是一个无比巨大的、取之不尽的教学 研究资源库。教研员要对教学质量负责,就要 了解教学过程,研究问题,采取对策。听课评 课是其中不可缺少的环节和功夫。 一、关于听课
【机 构】
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北京市西城区教研中心北京100032
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课堂是一个无比巨大的、取之不尽的教学 研究资源库。教研员要对教学质量负责,就要 了解教学过程,研究问题,采取对策。听课评 课是其中不可缺少的环节和功夫。 一、关于听课目的 听课是我们一项经常性的工作。第一,我 们需要认识教师,了解情况,接触课堂。教研 员不能脱离教师、学校、课堂和学生,要搞教 研活动,出题目,编材料,要为教师和教学服 务。出题目要难易适中,编材料要好用对路。 这就必须熟悉各类学校的教学特点,各年级的 教材教法,当前的教学进度,学校的教学质量 和存在的困难。否则,教研活动的针对性、题
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