论文部分内容阅读
“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应以学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解的体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”这是２０１１版语文新课标提出的学生阅读要求。这就要求让我们老师要教会学生主动阅读，放手让他们自己去阅读、感悟、诉说和评价。在我们这样的农村小学，由于本身受当地办学的条件、家庭、社会等因素的影响，现在还没有形成比较好的一种阅读氛围，没有形成基本的阅读习惯，也没有好的阅读方法，大多数学生读书的积极性是比较低的，他们体会不到阅读的乐趣；