【摘 要】
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新文科是在新的时代背景下，面向未来、服务于现实的新型文科学科体系和思想体系。文章基于文献资料分析方法，从培养学生具备文化修养和人文素养、培养学生具备创新思维和创意能力、培养学生具备综合实践能力等方面，探讨新文科视域下网络与新媒体专业人才培养的特点和要求。从以下层面探讨当下地方院校网络与新媒体专业人才培养的现状和问题：教师队伍建设不足，无法提供专业的指导和实践机会；课程设置不合理，无法满足行业需求和
【基金项目】
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2022年度广西科技师范学院校级教学改革项目“新文科背景下地方院校网络与新媒体专业人才培养模式的研究与实践”成果,项目编号：2022GKSYGA01;2022年度广西科技师范学院第二批新文科研究与实践项目“跨界与融通：地方本科高校网络与新媒体专业建设探索与实践”成果,项目编号：2022GKSYWK03； 2023年度广西科技师范学院校级教学改革项目“新文科视域下网
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新文科是在新的时代背景下，面向未来、服务于现实的新型文科学科体系和思想体系。文章基于文献资料分析方法，从培养学生具备文化修养和人文素养、培养学生具备创新思维和创意能力、培养学生具备综合实践能力等方面，探讨新文科视域下网络与新媒体专业人才培养的特点和要求。从以下层面探讨当下地方院校网络与新媒体专业人才培养的现状和问题：教师队伍建设不足，无法提供专业的指导和实践机会；课程设置不合理，无法满足行业需求和学生的实际需求；实践环节缺少，无法培养学生的实践能力和综合素质；人文素养培养不足，忽视了学生的人文素养和文化修养；与行业接轨不足，无法及时了解行业发展趋势和需求等。基于此，提出新文科视域下地方院校网络与新媒体专业人才培养模式的实施路径和建议：改革人才培养模式，实施“以学生为本”的个性化培养；优化课程设置，践行“通识教育与个性化培养融通”的教学理念；改革体制机制，以保障课堂教学改革深入推进；增加课堂教学实践环节，提高学生的实践能力；注重人文素养的培养，提高学生的综合素质；加强与行业的联系，为学生提供实习机会。文章旨在提高学生的综合素质和实践能力，为行业培养更多的高素质专业人才。
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