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建设大学和谐校园是高校深化内涵建设、优化人才培养的必要前提，是构建社会主义和谐社会的基础性工程。在高等教育大众化的大背景下，大学生在校园的学习生活一直存在着学习主体被动化、发展主体功利化、管理主体虚拟化等主体迷失现象。因此，要以个体学习为主线，协调好学习中“传授”和“获取”的关系；以主体发展为目的，协调好个体“成人”与“成才”的关系；以学校管理为抓手，协调好高校“学术权力”、“行政权力”和“学生权力”的关系，确立大学生在和谐校园建设中的主体地位，实现大学生在和谐校园建设中的全面发展。